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書誌情報

書名

知的障害/発達障害のある子の育て方　イラスト版　　健康ライブラリー　　

著者名 徳田 克己／監修 　 水野 智美／監修
出版者 講談社
出版年月 2020.4

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 はちけん7410381136J918/ﾏ/図書室児童書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001521239
書誌種別 電子図書
書名 知的障害/発達障害のある子の育て方　イラスト版　　健康ライブラリー　　
書名ヨミ チテキ ショウガイ ハッタツ ショウガイ ノ アル コ ノ ソダテカタ　
著者名 徳田 克己／監修
著者名ヨミ トクダ カツミ
著者名 水野 智美／監修
著者名ヨミ ミズノ トモミ
出版者 講談社
出版年月 2020.4
ページ数 98p
分類記号 378.6
分類記号 378.6
ISBN 4-06-519309-9
内容紹介 知的障害や発達障害への理解を深めながら、保護者に求められるかかわり方を示していきます。子どもへの具体的な働きかけ方を紹介。知的障害・発達障害の特性から、「困った!」に対処するヒントまでイラスト図解で解説。
件名 知的障害児、発達障害、家庭教育
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 歴史資料を残し、伝えていくために―。日本においては、歴史を伝える資料、特に古文書・古記録などの紙の資料が多く残されている。これらは博物館や資料館、図書館などで管理されているもののみならず、民家の母屋や土蔵の奥深く、さらには襖の中の下張りとして残され、虫損・破損・水損など、さまざまなリスクに囲まれている。傷んでしまった紙資料にはどのように対処するのか。また、それらの資料はどのように整理するのか。長年にわたり、古文書の調査のみならず保存・整理の方法論を検討し、歴史資料の取り扱いかたのレクチャーを行ってきた神奈川大学日本常民文化研究所のノウハウ・知見を、豊富なカラー写真とともに余すところなく紹介。博物館・資料館・図書館等、古文書を取り扱う方々に必携の書。
(他の紹介)目次 実習１　記録・解体（修復を要する史料と要しない史料
いろいろな修復方法
修復（裏打ち）の前準備）
実習２　修理―古文書の裏打ちと繕い（修理を施す前に
裏打ち
繕い
プレス乾燥（直接湿式・間接湿式））
実習３　復原（復原（復元）とは
復原の道具
仮張りからの剥離
状物の化粧裁ち
縦帳の製本）
実習４　下張り文書の剝離と洗浄（神奈川大学にて下張り文書の剝離作業をはじめた経緯
襖の構造
道具について
糊はがし剤・浸透剤について
剥離の作業手順
下張り文書の洗浄
附論　屏風・襖の解体方法）
実習５　整理（史料整理の考え方―群としての史料整理
下張り文書の整理から活用へ
史料調査の記録）
(他の紹介)著者紹介 関口 博巨
　１９６０年生まれ。神奈川大学国際日本学部准教授。専門は日本近世史(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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