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書誌情報

書名

真実の終わり     

著者名 ミチコ・カクタニ/著   岡崎 玲子/訳
出版者 集英社
出版年月 2019.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 東札幌4013345824311/カ/図書室5一般図書一般貸出在庫  
2 藤野6213132860311/カ/図書室一般図書一般貸出在庫  

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1990
289.3 289.3

書誌詳細

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タイトルコード 1008001384774
書誌種別 図書
書名 真実の終わり     
書名ヨミ シンジツ ノ オワリ 
著者名 ミチコ・カクタニ/著
著者名ヨミ ミチコ カクタニ
著者名 岡崎 玲子/訳
著者名ヨミ オカザキ レイコ
出版者 集英社
出版年月 2019.6
ページ数 172p
大きさ 20cm
分類記号 311.7
分類記号 311.7
ISBN 4-08-773496-6
内容紹介 客観的事実が消えゆく世界で、私たちはどう生きるべきか-。トランプ政権に象徴される民主主義の危機、フェイクニュースやプロパガンダがはびこる現代社会の闇を、米文壇無比の文芸評論家が読み解く。
著者紹介 アメリカ生まれ。イェール大学卒業。文芸評論家。30年以上にわたりニューヨーク・タイムズ紙で書評を担当。ピューリッツァー賞(批評部門)受賞。
件名 民主主義
言語区分 日本語
書評掲載紙 毎日新聞 朝日新聞 毎日新聞 日本経済新聞 朝日新聞

(他の紹介)内容紹介 なぜ教育では、問題が見えにくいのか。そして、問題の加害者は「教師」だけなのか―。巨大組み体操、体罰、スクール・セクハラ、ブラック部活動、教師への暴力、いじめ件数の格差…「教育・指導の一環」「指導力の欠如」を理由にかき消されていく、学校を舞台とした「リスク」に、気鋭の教育社会学者が切り込む。
(他の紹介)目次 はじめに 加害者/被害者を解体する
第1章 殴っても「教育」―暴力を容認する指導の論理
第2章 巨大組み体操の教育的意義―「痛い」を禁句とする学校の暴走
第3章 スクール・セクハラの過去と現在―「教育」との連続性がありえた時代
第4章 部活動顧問の嘆き―「やって当たり前」の悲劇
第5章 教師の暴力被害―殴られるのは指導力不足のせい!?
第6章 「問題行動」を読解するためのリテラシー―いじめの件数は少ないほうがよい!?
おわりに 教育を語るために教育から抜け出る
(他の紹介)著者紹介 内田 良
 名古屋大学大学院教育発達科学研究科准教授。博士(教育学)。専門は教育社会学。組み体操や柔道をはじめとする各種スポーツ事故、「体罰」、自殺、2分の1成人式など子ども側のリスクにくわえて、部活動負担や長時間労働など教師側のリスクまでを広く「学校リスク」と総称して情報を発信し、問題の火付け役としても貢献している。「ヤフーオーサーアワード2015」受賞。ウェブサイト「学校リスク研究所」を運営し、最新記事をYahoo!ニュース「リスク・リポート」にて発信している。著書に『「児童虐待」へのまなざし』(世界思想社、日本教育社会学会奨励賞受賞)などがある(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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