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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0181192055 | R059/セ/24 | 書庫6 | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 2 |
東札幌 | 4013360872 | R059/セ/24 | 書庫 | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 3 |
厚別 | 8013309383 | R059/セ/24 | 書庫 | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 4 |
西岡 | 5013137186 | R059/セ/24 | 書庫 | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 5 |
曙 | 9013274411 | R059/セ/24 | 書庫 | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001845140 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
世界年鑑 2024 |
| 書名ヨミ |
セカイ ネンカン |
| 著者名 |
共同通信社/編著
|
| 著者名ヨミ |
キョウドウ ツウシンシャ |
| 出版者 |
共同通信社
|
| 出版年月 |
2024.3 |
| ページ数 |
587p |
| 大きさ |
27cm |
| 分類記号 |
059
|
| 分類記号 |
059
|
| ISBN |
4-7641-0743-4 |
| 内容紹介 |
世界のすべての国々と地域の最新情報を収録した年鑑。ウクライナやパレスチナ自治区ガザでの人道危機、自然災害など、2023年の重要ニュースを写真で特集。各国の元首・閣僚一覧、世界人名録付き。 |
| 件名 |
年鑑 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
保護者と学校の関係をゼロから考える旅に出ました。 |
| (他の紹介)目次 |
1 覚悟を決めた校長からみたPTAあるいは保護者と学校(PTAなしで始まった大空小「やる人がいてへんかったら、必要ないんちゃう?」(木村泰子さん) 保護者を待ち続けた校長の覚悟 「PTAを変えたい」が出るまで対話した理由(住田昌治さん) なぜ対立する?保護者と先生 互いに求められる「知らせる努力と知る努力」(新保元康さん)) 2 CSはPTAをどうしたいのか両方いるの?いらないの?(「PTAは学校のお手伝いではない」地域学校協働活動とPTAがかぶらないワケ(井出隆安さん) 必要なのは「校長の辛口の友人」 CSを前提にPTAの役割の見直しを(四柳千夏子さん) CSは画期的かPTAの二の舞か?保護者も教職員も法律を「使いこなす」視点を(岸裕司さん)) 3 「保護者の権利」という視点でみる学校とのかかわり(“保護者”はそもそも何を保護?欧州の学校で保障される保護者の関与(リヒテルズ直子さん) 何度でも問う「PTAは何のため」 学校は保護者を巻き込み「つくり手」に(苫野一徳さん) 保護者も「学校の一員」に 校則の見直しに保護者を巻き込む理由(遠藤洋路さん)) 4 そして再び 保護者からみた学校とのカンケイ(不登校の保護者の会をPTAで 「ただ話をする」を一番大切にしている理由(齋藤いづみさん・福嶋尚子さん) 弱い立場の学校を守ってあげる 保護者と学校の今の関係で何ができるか?(岡田憲治さん)) 5 さあ、どうすればいいのか これからの保護者と学校 |
内容細目表
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