検索結果書誌詳細

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 2 在庫数 2 予約数 0

書誌情報

書名

未来の学校 テスト教育は限界か    

著者名 トニー・ワグナー/著   陳 玉玲/訳
出版者 玉川大学出版部
出版年月 2017.5


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

  

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


マイ本棚へ追加ログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 清田5513612506376/ワ/図書室9一般図書一般貸出在庫  
2 図書情報館1310261506376.4/ワ/書庫2一般図書貸出禁止在庫   ×

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

2017
高等学校 アメリカ合衆国-教育

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001163153
書誌種別 図書
書名 未来の学校 テスト教育は限界か    
書名ヨミ ミライ ノ ガッコウ 
著者名 トニー・ワグナー/著
著者名ヨミ トニー ワグナー
著者名 陳 玉玲/訳
著者名ヨミ チン ギョクレイ
出版者 玉川大学出版部
出版年月 2017.5
ページ数 31,397p
大きさ 19cm
分類記号 376.453
分類記号 376.453
ISBN 4-472-30310-4
内容紹介 「グローバル化」「ネットワーク化」「デジタル化」社会で必要とされる能力は、テストのための教育では身につかない-。生き残るための7つのスキルとは。学校や教師の役割とは。アメリカのハイスクールの事例などから考える。
著者紹介 ハーバード大学イノベーション研究所研究員。同大学テクノロジー・起業家精神センターイノベーション教育フェロー、同大学変革リーダーシップ・グループ研究所創設者・共同ディレクターを歴任。
件名 高等学校、アメリカ合衆国-教育
言語区分 日本語
書評掲載紙 朝日新聞

(他の紹介)内容紹介 「グローバル化」「ネットワーク化」「デジタル化」社会で生き残るための7つのスキルとは。テストに代わる学習評価を提言する。
(他の紹介)目次 第1章 労働の新しい世界と生き残るための七つのスキル
第2章 時代遅れの学校
第3章 テスト、テスト、テスト?
第4章 教職の再考
第5章 今日の生徒、すなわち明日の働き手のやる気を引き出す
第6章 ギャップを縮める―実践している学校
結論 いくつかの答えとさらなる疑問
(他の紹介)著者紹介 ワグナー,トニー
 ハーバード大学イノベーション研究所研究員。ハーバード大学テクノロジー・起業精神センターの第1号イノベーション教育フェロー、およびハーバード大学変革リーダーシップ・グループ研究所の創設者・共同ディレクターを歴任。米国マサチューセッツ州ケンブリッジ在住(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
陳 玉玲
 オックスフォード・ブルックス大学大学院社会人類学修士、玉川大学大学院文学研究科教育学修士。稲江職業高校教員(台湾)、玉川学園職員、稲江職業高校校長兼中山社区大学長(台湾)を経て、玉川大学非常勤語学学習指導員兼玉川学園国際バカロレア・プログラム(IBDP)非常勤教員。専門は外国語教育、比較教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。