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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180284747 | 762/ク/ | 1階図書室 | 57B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001241001 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
楽譜から音楽へ バロック音楽の演奏法 |
| 書名ヨミ |
ガクフ カラ オンガク エ |
| 著者名 |
バルトルド・クイケン/著
|
| 著者名ヨミ |
バルトルド クイケン |
| 著者名 |
越懸澤 麻衣/訳 |
| 著者名ヨミ |
コシカケザワ マイ |
| 出版者 |
道和書院
|
| 出版年月 |
2018.1 |
| ページ数 |
6,206p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
762.05
|
| 分類記号 |
762.05
|
| ISBN |
4-8105-3001-8 |
| 内容紹介 |
演奏家のなすべきことは何か? 楽譜から何を読みとり、何を聴き手に届けるのか? 古楽をめぐる重要なトピックを、古楽の世界をリードしてきたフルート演奏者の視点で語る。 |
| 著者紹介 |
1949年ベルギー生まれ。モダン・フルートをブルージュおよびブリュッセル音楽院で学ぶ。フラウト・トラヴェルソの第一人者。ブリュッセルおよびハーグ音楽院で教鞭をとる。 |
| 件名 |
バロック音楽、音楽-演奏 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
「知識」を「知恵」に変えて行動すれば、人も伸びる!会社も伸びる!本書は経営学の一分野である組織学習論を、ピーターM.センゲの「5つの法則」の論点、1.自己マスタリー、2.メンタル・モデルの克服、3.共有ビジョンの構築、4.チーム学習、5.システム思考の考え方を体験談をまじえながらわかりやすく解説した書である |
| (他の紹介)目次 |
第1章 「組織学習論」はどのように生まれてきたのか―大きな利益を手にするチャンスとなる組織学習(「リスクマネジメント」から「組織学習へ」―組織の情報管理は2系統に分かれる 組織学習論の系譜1―コンティンジェンシー理論が説かれた「生成期」 ほか) 第2章 「組織人」としてイメージをどう共有するのか―最高の組織を実現するのに重要な「システム思考」(システム思考―個人と組織の関係性は時系列に眺めてみる 自己マスタリーの形成プロセス1―精神的に脆弱な「組織内の個人」 ほか) 第3章 組織学習がしやすい環境を整える―組織メンバーの質改善をするために(「環境整備」と「議論」―リラックスできる環境を整える 組織活動内での「社会構成主義」1―学術的な考察を上手に活用する ほか) 第4章 「個人」から「組織」学習への移行を推進する―プロジェクト・マネジメント発想を取り入れる(組織の規範―規範の逸脱をどう論すのか メンタル・コントロール―一人称表現で自分を客観視する ほか) 第5章 組織学習の新展開―組織学習論の課題とは?(組織学習論の導入―認識論的組織学習のすすめ 組織が崩壊するとき―形式論理と現実論理を勘案する) |
| (他の紹介)著者紹介 |
辻本 篤 北海道大学大学院メディア・コミュニケーション研究院准教授。1972年、三重県鈴鹿市生まれ。専門は組織コミュニケーション論(組織学習論系、リスクマネジメント系)、基礎情報学。2006年、東京大学大学院人文社会系研究科博士課程単位取得後退学。東京大学大学院情報学環助手、助教、西垣通研究室特任研究院、客員研究員を経て2013年4月より現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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