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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0180866253 | 389/イ/ | 1階図書室 | 47B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
2 |
図書情報館 | 1310531593 | 389/イ/ | 2階図書室 | LIFE-244 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
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ティム・インゴルド 柴田 崇 野中 哲士 佐古 仁志 原島 大輔 青山 慶 柳澤 田実
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001627333 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
生きていること 動く、知る、記述する |
書名ヨミ |
イキテ イル コト |
著者名 |
ティム・インゴルド/著
|
著者名ヨミ |
ティム インゴルド |
著者名 |
柴田 崇/訳 |
著者名ヨミ |
シバタ タカシ |
著者名 |
野中 哲士/訳 |
著者名ヨミ |
ノナカ テツシ |
出版者 |
左右社
|
出版年月 |
2021.11 |
ページ数 |
571,30p |
大きさ |
20cm |
分類記号 |
389
|
分類記号 |
389
|
ISBN |
4-86528-037-1 |
内容紹介 |
人類が生きることを取り戻すために-。絶えず展開する一群の関係のなかで創造的に成長する特異な結節点である人間。芸術や建築といった領域も含めて、生を肯定する人類学を考察する。21世紀最初の10年間の小論を集成。 |
著者紹介 |
1948年英国生まれ。社会人類学者。著書に「ラインズ」「メイキング」など。 |
件名 |
社会人類学、文化人類学、人類学 |
言語区分 |
日本語 |
書評掲載紙 |
日本経済新聞 |
(他の紹介)内容紹介 |
本書は、2001年(平成13年)2月3日(土)、4日(日)の2日間に、掛川市のつま恋で行われた「全国生涯学習シンポジウムin掛川」の発表成果をベースに書き下ろされた論文集である。シンポジウム全体のテーマは、「21世紀の教育と生涯学習まちづくりの新局面」であり、目的・趣旨は、ジャンルの異なる各界の論客が新しい教育のあり方を語り、人間の胎児・乳幼児期から晩年・死期までの生涯教育学の樹立を考える一方、生涯学習まちづくりの新局面を論ずること、全国の生涯学習まちづくりの成果と掛川市の生涯学習都市経営22年の軌跡をふまえ、生涯学習社会実現へのコースを提案し、実施手法と参加者の提言を市販本にまとめ、世に問うことである。 |
(他の紹介)目次 |
第1部 教育界のリーダー3人は考える(新しい社会、新しい教育―新しいものにはリスクもある 21世紀の教育を考える―このままでは日本はダメになる ほか) 第2部 生涯学習まちづくりと教育の新局面(77歳になった私の教育論 自在に生きる力をつくる―生涯学習が目指す21世紀社会 ほか) 第3部 未来を創る教育の可能性(いつも感じる人でありたい 時代の価値観と母親のとまどい ほか) 第4部 ある哲学塾(三人委員会)による教育討論―教育改革か、それとも教育の創造か―国民教育と市民教育の違いを通して |
内容細目表
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