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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0181200254 | 379/ﾎ/ | １階図書室 | 47A | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001861652 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
100年学習時代 はじめての「学習学」的生き方入門 BOW BOOKS |
| 書名ヨミ |
ヒャクネン ガクシュウ ジダイ |
| 著者名 |
本間 正人／著
|
| 著者名ヨミ |
ホンマ マサト |
| 出版者 |
BOW&PARTNERS
|
| 出版年月 |
2024.5 |
| ページ数 |
342p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
379
|
| 分類記号 |
379
|
| ISBN |
4-502-50861-5 |
| 内容紹介 |
最終学歴よりも最新学習歴の更新こそが、社会人としての成功の鍵を握り、人生を豊かにする。学ぶ側の立場に立った「学習学」の全容と実践の方法を、実践にもとづいて紹介する。 |
| 著者紹介 |
ミネソタ大学大学院修了(成人教育学Ph.D.)。京都芸術大学客員教授、らーのろじー(株)代表取締役、NPO学習学協会代表理事。「研修講師塾」「調和塾」主宰。 |
| 件名 |
生涯学習 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
「人間＝学習する存在」（ホモ・ディスケンス）。これこそが、人間を定義するにふさわしいものだと思います。経済学的合理性への欲求よりも、学びへの欲求は、より根源的で、本質的なのです。 |
| (他の紹介)目次 |
プロローグ 今、何が起こっているか？教育と学習の新しい潮流
第１章 「教わる」から「学ぶ」へ
第２章 「学習」を定義する
第３章 「学習学」的学習 「学習学」的生き方
第４章 学校教育一八の呪縛
第５章 では私たちはどう学習すればよいか 実践「学習学」的生き方
第６章 ライフロング・ラーニング 時間軸で学習をとらえる
第７章 ライフワイド・ラーニング 空間軸で学習をとらえる
第８章 ライフディープ・ラーニング 自己変容のための学習
エピローグ 学習する地球社会を目指して |
| (他の紹介)著者紹介 |
本間 正人
「教育学」を超える「学習学」の提唱者。アクティブ・ラーニングを３０年以上、コーチングを２５年以上実践し、「研修講師塾」「調和塾」を主宰。ＮＨＫ教育テレビでビジネス英語の講師などを歴任したほか、企業や官庁の管理職や教員・医療関係者対象の研修講師を務めてきた。現在、京都芸術大学客員教授、らーのろじー（株）代表取締役、ＮＰＯ学習学協会代表理事、一般社団法人クロスオーバーキャリア代表理事、一般社団法人キャリア教育コーディネーターネットワーク協議会理事、ＮＰＯハロードリーム実行委員会理事などを務める。誰もが最新学習歴を更新し続ける「ラーニングコミュニティ」「学習する地球社会のビジョン」構築を目指す。コーチングやほめ言葉、英語学習法、などの著書多数。東京大学文学部社会学科卒、松下政経塾（３期生）を経て、ミネソタ大学大学院修了（成人教育学Ｐｈ．Ｄ．）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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