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所蔵数 3 在庫数 3 予約数 0

書誌情報

書名

羽生善治の攻めの教科書     

著者名 羽生 善治/著
出版者 河出書房新社
出版年月 2019.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180513004S796/ハ/ティーンズ27児童書一般貸出在庫  
2 篠路コミ2510358217796/ハ/図書室一般図書一般貸出在庫  
3 藤野6213133082796/ハ/図書室一般図書一般貸出在庫  

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羽生 善治
2024
913.6 913.6

書誌詳細

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タイトルコード 1008001390600
書誌種別 図書
書名 羽生善治の攻めの教科書     
書名ヨミ ハブ ヨシハル ノ セメ ノ キョウカショ 
著者名 羽生 善治/著
著者名ヨミ ハブ ヨシハル
出版者 河出書房新社
出版年月 2019.6
ページ数 236p
大きさ 19cm
分類記号 796
分類記号 796
ISBN 4-309-29041-6
内容紹介 攻めの原則を学ぶと、将棋はもっとおもしろい。駒組みの心得、囲いのくずし方、寄せの手筋などを基本から解説する。羽生善治が実践で指した攻めの手も問題形式で紹介するほか、コラムも収録。
著者紹介 1970年埼玉県生まれ。プロ棋士。2017年に永世七冠を達成。国民栄誉賞を授与される。著書に「羽生の頭脳」シリーズ、「羽生善治の将棋辞典」など。
件名 将棋
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「論理的思考」「ロジカル・シンキング」は教育やビジネスでの重要な能力とされる。だが日本の議論で「論理的」であることは、「証拠を示して説得的に語ること」ほどの共通理解しか見いだせない。そして、実はその捉え方は自明なものではない。そもそも、「論理的」とはどういうことなのか。「論理的である」と感じる感覚はどのようにつくられていくのか。フランスでのディセルタシオン(小論文)を核とした言葉の教育を通じて、日本ともアメリカとも異なる「論理的思考」の存在、そしてその形成過程を明らかにする。
(他の紹介)目次 第1部 論文構造から生まれる論理と思考法―哲学と文学のディセルタシオン(論文の構造と論理の型―エッセイとディセルタシオン
哲学のディセルタシオンと哲学教育―吟味し否定する方法を教える
文学のディセルタシオンと文学教育―文学鑑賞と論理的思考
ディセルタシオンの歴史)
第2部 論理的思考の段階的な訓練―ディセルタシオンを目指した言葉の教育の全体像(小学校で教えられる論理―言語の内的論理と視点の一貫性
中等教育で育まれる論理―「論証」から「弁証法」へ)
第3部 判断し行動するための論理―推論する、討論する、合意するための教育(歴史教育―過去の解釈と未来予想に見る推論の型、「合理性」の判断基準
歴史教育の歴史に見る思考法の変遷
市民性教育―合意形成の手続き)
フランス社会の“論理”の構築―ディセルタシオンが導く思考表現スタイル
(他の紹介)著者紹介 渡邉 雅子
 名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。コロンビア大学大学院博士課程修了。Ph.D.(博士・社会学)。専門は知識社会学、比較教育・比較文化、カリキュラム学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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