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書誌情報

書名

数の謎はどこまで解けたか 自然数から無限のそのまた向こうまで  アルケミスト双書  

著者名 オリヴァー・リントン/著   駒田 曜/訳
出版者 創元社
出版年月 2022.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 元町3013007913410/リ/図書室4B一般図書一般貸出在庫  
2 白石東4212223285410/リ/図書室一般図書一般貸出在庫  

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佐藤 学
2023
370.4 370.4
教育

書誌詳細

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タイトルコード 1008001685597
書誌種別 図書
書名 数の謎はどこまで解けたか 自然数から無限のそのまた向こうまで  アルケミスト双書  
書名ヨミ カズ ノ ナゾ ワ ドコマデ トケタカ 
著者名 オリヴァー・リントン/著
著者名ヨミ オリヴァー リントン
著者名 駒田 曜/訳
著者名ヨミ コマダ ヨウ
出版者 創元社
出版年月 2022.6
ページ数 58p
大きさ 18cm
分類記号 410
分類記号 410
ISBN 4-422-21540-2
内容紹介 数と数が作るパターンは、数の概念を学ぶ者たちの心を魅了する。黄金比、メルセンヌ素数、フェルマーの小定理、多元数、巨大数など、数にかかわるさまざまな発見と謎を辿りながら、数学の深淵を旅する。
著者紹介 長年にわたってコンピューターサイエンスとコンピューターの教育現場での活用を研究してきた。著書に「フラクタル」など。
件名
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 はじめに―改革の始まりと高まり
1 二一世紀の社会と学校―学びのイノベーションへ
2 学びの共同体のヴィジョンと哲学
3 学びの共同体の活動システム
4 協同的学びによる授業改革
5 教師間の同僚性の構築
6 保護者との連帯、教育委員会との連携
7 国内外のネットワーク
8 地域にパイロット・スクールをつくろう
(他の紹介)著者紹介 佐藤 学
 1951年広島県生まれ。東京大学大学院博士課程修了。東京大学名誉教授。学校教育学。全米教育アカデミー(NAEd)会員、日本学術会議第一部(人文社会科学)元部長、日本教育学会元会長、アメリカ教育学会(AERA)名誉会員。国内4000校、海外700校の学校を訪問し、学びの共同体の学校改革の研究と実践を積み上げている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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