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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
篠路コミ | 2510180454 | J/シ/ | 小型本 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
絵本図書館 | 1010106340 | J/カ/ | 絵本A | 01 | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006500271824 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
かんじゃイヤ! 0・1・2歳児 しつけメッセージ絵本 |
| 書名ヨミ |
カンジャ イヤ |
| 著者名 |
もり まり/監修
|
| 著者名ヨミ |
モリ マリ |
| 著者名 |
冬野 いちこ/作・絵 |
| 著者名ヨミ |
フユノ イチコ |
| 出版者 |
小学館
|
| 出版年月 |
2005.11 |
| ページ数 |
1冊(ページ付なし) |
| 大きさ |
18×19cm |
| 分類記号 |
E
|
| 分類記号 |
E
|
| ISBN |
4-09-733101-9 |
| 内容紹介 |
金魚さんへのご飯を、こころちゃんがあげるのか、きもちちゃんがあげるのか、それをめぐって二人はけんかを始め…。好奇心旺盛な0・1・2歳児にどのように言葉をかければよいのか、そのヒントも掲載。 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
貧困を可視化する大規模な生活調査。大学と自治体による共同調査、貧困研究、教育を軸とした社会学・心理学の専門家の協働、年齢段階に即した議論と考察で「問題の構図」を再考。 |
| (他の紹介)目次 |
第1部 研究の背景と分析視角(貧困を可視化する:大規模な生活調査の視点と背景 調査の概要と所得階層:所得格差と貧困層の存在) 第2部 子育て家族の貧困と制約の構造(保護者の仕事:働く時間の側面から 子育て世帯の家計:「家計管理の安定性」の観点から 社会的つながりと公的諸制度の利用 子どもの貧困と健康) 第3部 子どもの生活と育ち、学び(乳幼児期の生活、子育て、保育 子どもの生活と経験:ケアの社会化と家族資源の観点から 子どもの貧困と思春期の発達 学校での学びと経済状況 進路、地域、経済) |
| (他の紹介)著者紹介 |
松本 伊智朗 北海道大学大学院教育学研究院(教育福祉論、貧困研究)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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