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書名

日本のイノベーションのジレンマ　破壊的イノベーターになるための7つのステップ　　　　

著者名 玉田 俊平太／著
出版者 翔泳社
出版年月 2020.8

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180695777336.1/ﾀ/１階図書室42B一般図書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001506656
書誌種別 図書
書名 日本のイノベーションのジレンマ　破壊的イノベーターになるための7つのステップ　　　　
書名ヨミ ニホン ノ イノベーション ノ ジレンマ　
著者名 玉田 俊平太／著
著者名ヨミ タマダ シュンペイタ
版表示 第2版
出版者 翔泳社
出版年月 2020.8
ページ数 311,7p
大きさ 21cm
分類記号 336.17
分類記号 336.17
ISBN 4-7981-6638-4
内容紹介 「破壊的イノベーション」が起こるメカニズムをわかりやすく解説し、「テレビ」「携帯電話」「カメラ」のイノベーションの歴史を分析。そして、破壊的イノベーションを起こす方法を具体的に述べる。
著者紹介 東京大学博士(学術)。関西学院大学専門職大学院経営戦略研究科教授。専門はイノベーションのマネジメント、科学技術政策。
件名 研究管理、技術革新
言語区分 日本語
書評掲載紙 日本経済新聞

(他の紹介)内容紹介 ポリヴェーガル理論で、自分や子どもの姿をチェックし、家庭や学校で健やかにすごそう！教室やスクールカウンセリングで、ノウハウ満載の役立つ１冊です。ポリヴェーガル理論とは、心と身体のつながりを意識した心身理論で、人間には３つの心身状況があり、激しい闘争モード、恐慌状態の逃避モード、穏やかなモードに分かれるというもの。本書では、これをシンプルに、「赤」「青」「緑」と表現し、子どもの状態や先生や保護者などのまわりの大人たちとの関係をどう考えていくかをさまざまな事例を紹介しながらわかりやすく解説をしたものです。大好評「ブックレット：子どもの心と学校」シリーズの第６巻。元教師で現役スクールカウンセラーの著者による、子どもと大人たちが心地よく生きるための手引きです。
(他の紹介)目次 第１章　「安心・安全」とポリヴェーガル理論（ポリヴェーガル理論とは
迷走神経の２つのモード　ほか）
第２章　学校現場での子どもの姿と具体的なアプローチ（自分のことが好きじゃない（青に追い込まれた）子どもたち
数字による評価は子どもを青：背側モードに追い込む　ほか）
第３章　一人ひとりの子どもたちをどうとらえ、どう支援するのか―ポリヴェーガルの視点から見た「神経発達症」（「発達障害」は治りますか？
発達障害から神経発達症へ　ほか）
第４章　こころとからだへのアプローチ―自律神経に働くエクササイズ（今のあなたの自律神経は、「何色？」
呼吸法　ほか）
(他の紹介)著者紹介 伊藤 二三郎
　１９５７年生まれ。公認心理師・臨床発達心理士・自閉症スペクトラム支援士（Ｓｔｄ）。現在、いとう発達・心理相談室代表、四日市市立小学校／中学校スクールカウンセラー、四日市市こども発達支援課巡回相談員。２０１７年度まで小学校教諭・特別支援学級担任。２０１８年度よりスクールカウンセラー。２００７年より１０年間四日市市就学支援委員会委員・四日市市地域特別支援教育コーディネーター(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

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