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書誌情報

書名

未完成 大作曲家たちの「謎」を読み解く  角川SSC新書  

著者名 中川 右介/著
出版者 角川マガジンズ
出版年月 2013.1


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119154649762.3/ナ/1階新書81一般図書一般貸出在庫  

関連資料

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エーリヒ・ケストナー 植田 敏郎
1987
816 816
文章 作文教育

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000620509
書誌種別 図書
書名 未完成 大作曲家たちの「謎」を読み解く  角川SSC新書  
書名ヨミ ミカンセイ 
著者名 中川 右介/著
著者名ヨミ ナカガワ ユウスケ
出版者 角川マガジンズ
出版年月 2013.1
ページ数 255p
大きさ 18cm
分類記号 762.3
分類記号 762.3
ISBN 4-04-731593-8
内容紹介 シューベルトの「未完成交響曲」、プッチーニ「トゥーランドット」、モーツァルト「レクイエム」…。未完成の曲には未完に終わった理由と経緯が秘められている。クラシック音楽6作品の「未完成の事情」を探っていく。
著者紹介 1960年東京都生まれ。早稲田大学第二文学部卒業。『クラシックジャーナル』編集長。編集者、評論家。クラシック音楽はもとより映画、歌舞伎など多方面で活躍。著書に「指揮者マーラー」他。
件名 音楽家、音楽-名曲解説
言語区分 日本語
書評掲載紙 朝日新聞 読売新聞

(他の紹介)内容紹介 「レポート・論文指導」に使える豊富な事例。大学・高校・中学での「探究学習」に役立つ。「書くこと」に必須の「考える」「読む」「対話する」力を育む授業例と教材を多数取り上げている。初年次「アカデミック・ライティング」、高校「探究科目」に対応。大学ライティングセンターによる質の高い支援事例を紹介。中高大〜社会との接続まで、長いスパンで学びを支援している。
(他の紹介)目次 第1部 「考える・書く・読む・対話する力」を鍛えるライティング教育(初年次必修文章表現科目の成果と課題―授業設計者のための材料として
書くために必要な読解力を鍛える―初年次科目「思考技術基礎」とライティング
論理的に書く力を育成する思考ツール―留学生クラスにおける実践
リーディング学習と接続する―ライティング教育
フォンランドの読む習慣と考えて書く力―教師へのインタビュー調査と授業観察から)
第2部 高大接続〜大社接続に資するライティング教育(中等教育における探究学習はいかに大学での学習に接続したか―慶應SFC中高における主体的・対話的な授業と考えて書く力の醸成
探究学習へと誘う大学でのライティング教育―批判的思考力・論理的表現力の育成と教養の涵養
レポート課題を分類する
高校・大学・仕事におけるレポートライティング経験の職場における経験学習に対する連鎖構造)
第3部 正課と正課外教育をつなぐライティングセンター(文章力向上を多面的に支える創価大学ライティングセンター
継続的な利用が自ら書く力を育てる青山学院大学ライティングセンター
正課と正課外の連環を目指した関西大学のタイティングセンター
指導と研究を行う早稲田大学ライティング・センター)
第4部 思考を鍛えるライティング教育の未来(「学術日本語」は分野を横断するか―理系の作文技術と英語に関する一考察
21世紀型能力とライティング教育の未来)


内容細目表

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