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書誌情報

書名

「うちの家族、認知症?」と思ったら読む本 いますぐ家族で取り組みたい!認知症の基礎知識と最新対策ノウハウ!    

著者名 長田 乾/著
出版者 学研プラス
出版年月 2020.12


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 菊水元町4313106421493/ナ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○

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たかい よしかず
2022
816 816
文章 作文教育

書誌詳細

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タイトルコード 1008001541200
書誌種別 図書
書名 「うちの家族、認知症?」と思ったら読む本 いますぐ家族で取り組みたい!認知症の基礎知識と最新対策ノウハウ!    
書名ヨミ ウチ ノ カゾク ニンチショウ ト オモッタラ ヨム ホン 
著者名 長田 乾/著
著者名ヨミ ナガタ ケン
出版者 学研プラス
出版年月 2020.12
ページ数 127p
大きさ 21cm
分類記号 493.758
分類記号 493.758
ISBN 4-05-801247-5
内容紹介 認知症患者の家族のために、病気の概要や治療法、当人への接し方などをわかりやすく解説。認知機能低下に対する抵抗力「認知予備能」も説明し、予防や緩和のための具体的なノウハウを紹介する。
著者紹介 神奈川県生まれ。弘前大学医学部卒業。医療法人社団緑成会横浜総合病院横浜市認知症疾患医療センターセンター長。
件名 認知症
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「レポート・論文指導」に使える豊富な事例。大学・高校・中学での「探究学習」に役立つ。「書くこと」に必須の「考える」「読む」「対話する」力を育む授業例と教材を多数取り上げている。初年次「アカデミック・ライティング」、高校「探究科目」に対応。大学ライティングセンターによる質の高い支援事例を紹介。中高大〜社会との接続まで、長いスパンで学びを支援している。
(他の紹介)目次 第1部 「考える・書く・読む・対話する力」を鍛えるライティング教育(初年次必修文章表現科目の成果と課題―授業設計者のための材料として
書くために必要な読解力を鍛える―初年次科目「思考技術基礎」とライティング
論理的に書く力を育成する思考ツール―留学生クラスにおける実践
リーディング学習と接続する―ライティング教育
フォンランドの読む習慣と考えて書く力―教師へのインタビュー調査と授業観察から)
第2部 高大接続〜大社接続に資するライティング教育(中等教育における探究学習はいかに大学での学習に接続したか―慶應SFC中高における主体的・対話的な授業と考えて書く力の醸成
探究学習へと誘う大学でのライティング教育―批判的思考力・論理的表現力の育成と教養の涵養
レポート課題を分類する
高校・大学・仕事におけるレポートライティング経験の職場における経験学習に対する連鎖構造)
第3部 正課と正課外教育をつなぐライティングセンター(文章力向上を多面的に支える創価大学ライティングセンター
継続的な利用が自ら書く力を育てる青山学院大学ライティングセンター
正課と正課外の連環を目指した関西大学のタイティングセンター
指導と研究を行う早稲田大学ライティング・センター)
第4部 思考を鍛えるライティング教育の未来(「学術日本語」は分野を横断するか―理系の作文技術と英語に関する一考察
21世紀型能力とライティング教育の未来)


内容細目表

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