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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
厚別 | 8013123925 | J49/イ/1 | 図書室 | 30 | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001515515 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
ウイルス・感染症と「新型コロナ」後のわたしたちの生活 1 人類の歴史から考える! |
| 書名ヨミ |
ウイルス カンセンショウ ト シンガタ コロナゴ ノ ワタシタチ ノ セイカツ |
| 著者名 |
稲葉 茂勝/著
|
| 著者名ヨミ |
イナバ シゲカツ |
| 著者名 |
山本 太郎/監修 |
| 著者名ヨミ |
ヤマモト タロウ |
| 著者名 |
こどもくらぶ/編集 |
| 著者名ヨミ |
コドモ クラブ |
| 出版者 |
新日本出版社
|
| 出版年月 |
2020.9 |
| ページ数 |
31p |
| 大きさ |
29cm |
| 分類記号 |
493.8
|
| 分類記号 |
493.8
|
| ISBN |
4-406-06495-8 |
| 内容紹介 |
ウイルス・感染症について正しい知識を身につけよう。1は、ミイラに残る感染症のあと、コレラの世界的大流行、新型インフルエンザなど、人類と感染症の歴史を、多数の写真や図とともにわかりやすく解説。 |
| 著者紹介 |
1953年生まれ。子どもジャーナリスト。 |
| 件名 |
感染症 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
「訓読」はなぜ、私たちにとって「課題」であり続けるのか―「訓読」という異文化理解の方法を再考し、日本の伝統文化形成、日本人の「知」の問題として位置づける。また、「訓読」という手法を、東アジア世界の文化交渉から見つめ直し、漢字・漢文文化圏の成立、その内部での個々の文化形成のあり方を論じる。 |
| (他の紹介)目次 |
第1部 異文化理解の「課題」としての訓読(「訓読」の思想史―“文化の翻訳”の課題として 近代における「漢文直読」論の由緒と行方―重野・青木・倉石をめぐる思想状況 ピジン・クレオール語としての「訓読」 ベトナムの「訓読:と日本の「訓読」) 第2部 訓読と日本語・日本文化の形成(日本における訓点資料の展開―主として音読の視点から 近世における漢文訓読法の変遷と一斎点 漢文訓読体と敬語 国語施策と訓点語学) 第3部 訓読論の地平(“訓読”問題と古文辞学―荻生徂徠をめぐって 表現文法の代用品としての漢文訓読 日本漢文の訓読とその将来 漢文訓読の現象学―文言資料読解の現場から) |
内容細目表
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