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書誌情報

書名

改正卸売市場法の解析と展開方向     

著者名 細川 允史/著
出版者 筑波書房
出版年月 2019.4


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3 2021/03/31

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001369424
書誌種別 図書
著者名 細川 允史/著
著者名ヨミ ホソカワ マサシ
出版者 筑波書房
出版年月 2019.4
ページ数 126p
大きさ 21cm
ISBN 4-8119-0552-5
分類記号 675.5
分類記号 675.5
書名 改正卸売市場法の解析と展開方向     
書名ヨミ カイセイ オロシウリ シジョウホウ ノ カイセキ ト テンカイ ホウコウ 
内容紹介 卸売市場に長年関わって研究をしてきた著者が、改正卸売市場法を分析・解析し、認定制卸売市場の本質を理解できるよう解説。巻末には、改正卸売市場法関係法令三段表なども収録。
著者紹介 1943年東京生まれ。東京大学農学部農業生物学科「園芸第一教室」卒業。農学博士号取得(東京農工大学連合大学院)。卸売市場政策研究所代表。日本農業市場学会賞受賞。
件名1 卸売市場-法令

(他の紹介)内容紹介 第1部では、プロジェクトの成果公表を目的として全国各地で開催した次世代型教育推進セミナーの講師陣等が主体的・対話的で深い学びのポイントについて執筆。第2部では、各研修協力員が次世代型教育推進センターの取組の成果と実践を通して考察したことを紹介。
(他の紹介)目次 第1部 主体的・対話的で深い学びのポイントは何か(「主体的・対話的で深い学び」の意味
習得の授業におけるアクティブ・ラーニング―理解確認と理解深化の活性化を図る
子どもの学びの変革と学び合う教師集団の創出へ ほか)
第2部 主体的・対話的で深い学びをどう深めてきたか(次世代型教育推進センターの取組(「新たな学びに関する教員の資質能力向上のためのプロジェクト」の概要
「アクティブ・ラーニング」の哲学を鍛える―次世代型教育推進センター3年間の学びの深まり)
実践を通して主体的・対話的で深い学び(アクティブ・ラーニング)を考える(学校の重点とする資質・能力を軸にした挑戦―単元デザイン、カリキュラム・デザイン、教科等を横断する校内研修
アクティブ・ラーニングの魅力―時として教師の想像を超えて学ぶ子供たち
子供の豊かな学びを支える教員の学びについて―子供を見る目を育み、授業づくりに活かすことを軸にした校内研修から
確かな授業改善をたぐり寄せるターニング・ポイント ほか))


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