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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0117843094 | 143/ハ/ | 書庫2 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
問題行動 発達障害 家庭教育 親子関係
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001386731 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
認定司書論文のたまてばこ 図書館論文がスラスラ書ける! |
| 書名ヨミ |
ニンテイ シショ ロンブン ノ タマテバコ |
| 著者名 |
砂生 絵里奈/編著
|
| 著者名ヨミ |
サソウ エリナ |
| 著者名 |
フルタ ハナコ/絵 |
| 著者名ヨミ |
フルタ ハナコ |
| 出版者 |
郵研社
|
| 出版年月 |
2019.6 |
| ページ数 |
229p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
010.7
|
| 分類記号 |
010.7
|
| ISBN |
4-907126-24-7 |
| 内容紹介 |
認定司書を目指す人に向けた論文マニュアル。テーマの決め方や資料集めなどをわかりやすく指南する。認定司書申請時にオリジナル論文を書いた人たちの体験談や、認定司書の座談会、認定司書論文集なども収録する。 |
| 著者紹介 |
東京都生まれ。鶴ケ島市教育委員会生涯学習スポーツ課で指定管理者が運営する図書館の管理と、小・中学校司書の労務管理、研修を担当。日本図書館協会認定司書第1060号。 |
| 件名 |
図書館員、論文作法 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
保育士、学童保育の指導員、教師や保健師、カウンセラー、子育て支援センターなど、子育て支援に関わるかたに。子どもの観察のしかたや関わりかた、そして保護者自身の支援のヒントを、チェックリストや具体例を交えてわかりやすく紹介します。 |
| (他の紹介)目次 |
1 親子をサポートするために大切なこと(なぜ、保護者に対する支援が必要なのか? 支援者に求められる役割―学童期前 ほか) 2 親子関係をサポートする(「困った子」ではなく、「困っている子」 マズローの欲求の階層 ほか) 3 子どもたちの9つの事例―こんなときどうする?(握ったものはなんでも投げてしまうAちゃん 大人の言うことをまったく聞かないBくん ほか) 4 保護者をケア・サポートする(保護者が変わると、子どもが変わる ストレッサーとストレス反応 ほか) 5 保護者のタイプ別サポート法(なんでも自分を責め、落ち込んでしまう 感情を表に出さず、言葉数も少ない ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
高山 恵子 NPO法人えじそんくらぶ代表、昭和大学薬学部兼任講師、玉川大学大学院教育学部非常勤講師、特別支援教育士スーパーヴァイザー。臨床心理士、薬剤師。昭和大学薬学部卒業後、約10年間学習塾を経営。1997年アメリカトリニティー大学大学院教育学修士課程修了(幼児・児童教育、特殊教育専攻)。1998年同大学院ガイダンスカウンセリング修士課程修了。専門はADHD等高機能発達障害のある人のカウンセリングと教育を中心にストレスマネジメント講座などにも力を入れている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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