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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0115604662 | J913/ｻｻ/ | 書庫２ | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
山の手 | 7012276460 | J913/ｻ/ | 図書室 | J02b | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
曙 | 9012325727 | J913/ｻ/ | 図書室 | 18A,20B | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
東区民 | 3112122845 | J913/ｻ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 5 |
苗穂・本町 | 3410091353 | J913/ｻ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 6 |
菊水元町 | 4310083060 | J913/ｻ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 7 |
東月寒 | 5210088513 | J913/ｻ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 8 |
西野 | 7210200825 | J913/ｻ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001785862 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
遠くの人と手をつなぐ SOSの届け方 世界をカエル |
| 書名ヨミ |
トオク ノ ヒト ト テ オ ツナグ |
| 著者名 |
千葉 望／著
|
| 著者名ヨミ |
チバ ノゾミ |
| 出版者 |
理論社
|
| 出版年月 |
2023.7 |
| ページ数 |
161p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
369.4
|
| 分類記号 |
369.4
|
| ISBN |
4-652-20561-7 |
| 内容紹介 |
こども食堂や学習支援など、家や学校ではない場所で子ども達に手を差し伸べている人たちを紹介。困ったときにSOSを出し、つながるための考え方を伝えます。巻末に、こども食堂や学習支援のアクセス情報を掲載。 |
| 著者紹介 |
岩手県生まれ。佛教大学大学院仏教文化専攻修士課程終了。ノンフィクション・ライター。著書に「実践する!仏教」「旧暦で日本を楽しむ」「共に在りて」など。 |
| 件名 |
児童福祉、貧困 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
うつ状態、摂食障害、発達障害…。心の悩みを抱えた思春期の子どもたちを病院に連れて行けば、すぐに病名が付き、薬も処方されます。けれど、どんな病名が付いたとしても、子どもの本当の悩みと向き合わずに問題が解決することはありません。思春期の子どもの心の悩みの背景には、親子関係や両親の夫婦関係の問題が隠れていることも多いのです。子どもが再び前向きに生きるために、親が家庭の中でできることがあります。 |
| (他の紹介)目次 |
第１部 さまざまな不調の背景には、思春期特有の葛藤があります（「担任の先生が怖い」学校に行けなくなった小５男子―不登校その１
「ほかに安心できる場所がない」一日のほとんどをトイレで過ごす中２男子―不登校その２ ほか）
第２部 発達障害と判断する前に、思春期の発達課題に目を向けましょう（「うぜぇ」「うるせえ」「死ね」ピアノを壊し、カーペットに刃物を突き立てる小６女子―発達障害？
「落ち着きがない。忘れ物が多い」父親を「君づけ」で呼ぶ小６男子―注意欠如・多動性障害（ＡＤＨＤ）？ ほか）
第３部 第二次性徴を伴う発達の特徴を理解しましょう（「以前の息子に戻したいんです」真面目で従順だった小学生が、一転。反抗する中２男子―親離れ、子離れ問題
「お父さんは、汚い」父親を嫌がり避ける中１女子―思春期の父と娘、母と娘問題）
第４章 思春期の子どもを持つ親が気をつけるポイント（子どもの発達と家庭環境―思春期の子どもとのかかわりのヒント） |
| (他の紹介)著者紹介 |
関谷 秀子
精神科医。医学博士。法政大学現代福祉学部教授。初台クリニック（東京・渋谷区）医師。前関東中央病院精神科部長。専攻は児童青年精神医学、精神分析学。思春期の情緒障害の臨床と研究を主な仕事としている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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