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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180856825 | KR069/オ/ | 2階郷土 | 107A | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 2 |
新琴似 | 2013213232 | 069/オ/1 | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
清田 | 5514069243 | 069/オ/1 | 図書室 | 5 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
中央区民 | 1113195893 | 069/オ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 5 |
東区民 | 3112693456 | 069/オ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 6 |
厚別南 | 8313287578 | 069/オ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 7 |
図書情報館 | 1310515604 | 069/オ/ | 2階図書室 | ART-307 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001602578 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
ミュージアムグッズのチカラ [1] |
| 書名ヨミ |
ミュージアム グッズ ノ チカラ |
| 著者名 |
大澤 夏美/著
|
| 著者名ヨミ |
オオサワ ナツミ |
| 出版者 |
国書刊行会
|
| 出版年月 |
2021.7 |
| ページ数 |
140p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
069.021
|
| 分類記号 |
069.021
|
| ISBN |
4-336-07107-1 |
| 内容紹介 |
ミュージアムグッズ。それは私たちを博物館へと誘う「チカラ」に溢れている-。「かわいいを楽しみたい」「感動を持ち帰りたい」など、博物館の楽しみ方ごとにミュージアムグッズを紹介。開発秘話や博物館データも掲載する。 |
| 著者紹介 |
ミュージアムグッズ愛好家として活動。研究、実践の両面から、ミュージアムグッズを通じて博物館の魅力を伝える活動に邁進。 |
| 件名 |
博物館-日本、美術館-日本 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
朝日新聞 産経新聞 読売新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
うつ状態、摂食障害、発達障害…。心の悩みを抱えた思春期の子どもたちを病院に連れて行けば、すぐに病名が付き、薬も処方されます。けれど、どんな病名が付いたとしても、子どもの本当の悩みと向き合わずに問題が解決することはありません。思春期の子どもの心の悩みの背景には、親子関係や両親の夫婦関係の問題が隠れていることも多いのです。子どもが再び前向きに生きるために、親が家庭の中でできることがあります。 |
| (他の紹介)目次 |
第1部 さまざまな不調の背景には、思春期特有の葛藤があります(「担任の先生が怖い」学校に行けなくなった小5男子―不登校その1 「ほかに安心できる場所がない」一日のほとんどをトイレで過ごす中2男子―不登校その2 ほか) 第2部 発達障害と判断する前に、思春期の発達課題に目を向けましょう(「うぜぇ」「うるせえ」「死ね」ピアノを壊し、カーペットに刃物を突き立てる小6女子―発達障害? 「落ち着きがない。忘れ物が多い」父親を「君づけ」で呼ぶ小6男子―注意欠如・多動性障害(ADHD)? ほか) 第3部 第二次性徴を伴う発達の特徴を理解しましょう(「以前の息子に戻したいんです」真面目で従順だった小学生が、一転。反抗する中2男子―親離れ、子離れ問題 「お父さんは、汚い」父親を嫌がり避ける中1女子―思春期の父と娘、母と娘問題) 第4章 思春期の子どもを持つ親が気をつけるポイント(子どもの発達と家庭環境―思春期の子どもとのかかわりのヒント) |
| (他の紹介)著者紹介 |
関谷 秀子 精神科医。医学博士。法政大学現代福祉学部教授。初台クリニック(東京・渋谷区)医師。前関東中央病院精神科部長。専攻は児童青年精神医学、精神分析学。思春期の情緒障害の臨床と研究を主な仕事としている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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1 ・知床国立公園知床羅臼ビジターセンター
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2 ・渡辺淳一文学館
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3 ・北海道大学総合博物館
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