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書名

アドラー流「自分から勉強する子」の親の言葉     

著者名 和田 秀樹/著
出版者 大和書房
出版年月 2016.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 篠路コミ2510233782379/ワ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
2 ふしこ3213154044379/ワ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○

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2021
326.953 326.953
刑事政策 刑法-アメリカ合衆国 犯罪予防

書誌詳細

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タイトルコード 1008001061690
書誌種別 図書
書名 アドラー流「自分から勉強する子」の親の言葉     
書名ヨミ アドラーリュウ ジブン カラ ベンキョウ スル コ ノ オヤ ノ コトバ 
著者名 和田 秀樹/著
著者名ヨミ ワダ ヒデキ
出版者 大和書房
出版年月 2016.6
ページ数 230p
大きさ 19cm
分類記号 379.9
分類記号 379.9
ISBN 4-479-79534-6
内容紹介 言葉のかけ方しだいで、勉強ができる子・勉強が好きな子を育てられる! アドラー心理学を子育てに活かすためのポイントを紹介したうえで、実際にどのように声をかけるべきなのか、テーマごとに声かけ例を示しながら解説する。
著者紹介 1960年大阪市生まれ。東京大学医学部卒業。国際医療福祉大学大学院教授(臨床心理学専攻)。川崎幸病院精神科顧問。一橋大学経済学部非常勤講師。和田秀樹こころと体のクリニック院長。
件名 家庭教育、話しかた
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 第1章 TALISの概要(調査の概観
調査の目的 ほか)
第2章 教職の評価と地位の向上(教職の社会的評価
教員・校長の仕事に対する満足度 ほか)
第3章 教員・校長の雇用条件と教員評価(教員の身分の安定及び勤務時間の柔軟性
公的な教員評価 ほか)
第4章 専門性を高めるための連携推進(教員はどのように連携するのか
教員はどうフィードバックを活用しているのか)
第5章 教員・スクールリーダーへの権限付与(学校における意思決定の拡充
校長のリーダーシップ ほか)
資料


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