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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116662651 | 774.3/ワ/ | 書庫1 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001866111 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
対人支援に活かすネガティブ・ケイパビリティ あえて答えを出さず、そこに踏みとどまる力-保留状態維持力 |
| 書名ヨミ |
タイジン シエン ニ イカス ネガティブ ケイパビリティ |
| 著者名 |
田中 稔哉/著
|
| 著者名ヨミ |
タナカ トシヤ |
| 出版者 |
日本能率協会マネジメントセンター
|
| 出版年月 |
2024.6 |
| ページ数 |
270p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
361.4
|
| 分類記号 |
361.4
|
| ISBN |
4-8005-9234-7 |
| 内容紹介 |
ネガティブ・ケイパビリティとは、答えがないという状況でもそれを受け入れ、そこに留まり、わかろうとする努力を継続するための力。対人支援の領域におけるネガティブ・ケイパビリティの必要性、重要性について伝える。 |
| 著者紹介 |
日本マンパワー代表取締役会長。キャリアコンサルティング協議会副会長。全国産業人能力開発団体連合会理事。実務教育学修士。公認心理師。 |
| 件名 |
援助行動、コミュニケーション、共感 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
なぜ人は勉強するのか?「深く」勉強するにはどうすればいいか?ノリが悪くなる、キモくなる、小賢しくなることを恐れず、言語偏重の人になって視野を広げ、享楽に身を任せて勉強を続ければ、新しい自分になれる―。独学で勉強したいすべての人に向けて、その技法をわかりやすく解説。補章が加わった完全版。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 勉強と言語―言語偏重の人になる(勉強とは、自己破壊である 自由になる、可能性の余地を開く ほか) 第2章 アイロニー、ユーモア、ナンセンス(自由の余地は「浮いた」語りに宿る ツッコミ=アイロニーとボケ=ユーモアで思考する ほか) 第3章 決断ではなく中断(現状把握から問題化へ、キーワード出しへ キーワードを専門分野に当てはめる ほか) 第4章 勉強を有限化する技術(専門分野に入門する 読書は完璧にはできない ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
千葉 雅也 1978年栃木県生まれ。東京大学教養学部卒業。パリ第10大学および高等師範学校を経て、東京大学大学院博士課程修了。博士(学術)。現在は立命館大学大学院先端総合学術研究科准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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