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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
澄川 | 6013118077 | 481/バ/ | 図書室 | 12 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001722343 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
魚は数をかぞえられるか? 生きものたちが教えてくれる「数学脳」の仕組みと進化 |
| 書名ヨミ |
サカナ ワ カズ オ カゾエラレルカ |
| 著者名 |
ブライアン・バターワース/著
|
| 著者名ヨミ |
ブライアン バターワース |
| 著者名 |
長澤 あかね/訳 |
| 著者名ヨミ |
ナガサワ アカネ |
| 出版者 |
講談社
|
| 出版年月 |
2022.11 |
| ページ数 |
387p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
481.78
|
| 分類記号 |
481.78
|
| ISBN |
4-06-527981-6 |
| 内容紹介 |
ライオンは敵をかぞえて戦略を立て、セミは7年周期を把握し、カエルは婚活のために5回鳴いていた! 数学を中心に神経科学、文化人類学、生物学と、学問分野を超えて、生物の数的能力に迫る。人類と数とのかかわりも紹介。 |
| 著者紹介 |
ロンドン大学認知神経科学研究所名誉教授。ブリティッシュ・アカデミーフェロー。著書に「なぜ数学が「得意な人」と「苦手な人」がいるのか」など。 |
| 件名 |
動物-知能、認知、数 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 現代社会におけるメディアと人間の関わり 第2章 メディア・リテラシーとは何か 第3章 メディアの何を学ぶのか 第4章 多様な能力からなるメディア・リテラシー 第5章 メディア環境の構造的変化を捉える重要性 第6章 イギリス・カナダ・日本におけるメディア教育 第7章 先駆的モデル、フィンランドのメディア教育 第8章 学力とメディア・リテラシー 第9章 メディア・リテラシーと情報活用能力 第10章 メディア教育用教材の開発 第11章 日本におけるメディア・リテラシーの研究 |
| (他の紹介)著者紹介 |
中橋 雄 1975年生まれ。2004年関西大学大学院総合情報学研究科博士課程後期課程修了。博士(情報学)。現在武蔵大学社会学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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