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所蔵数 2 在庫数 2 予約数 0

書誌情報

書名

○△□で作る紙工作 いきもの・くさばな・のりもの・たてもの    

著者名 秋山 美歩/著
出版者 講談社
出版年月 2024.3


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 東札幌4013359676754/ア/図書室9一般図書一般貸出在庫  
2 はっさむ7313146982754/ア/図書室一般図書一般貸出在庫  

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2013
2013
336.47 336.47
講師

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001845017
書誌種別 図書
著者名 秋山 美歩/著
著者名ヨミ アキヤマ ミホ
出版者 講談社
出版年月 2024.3
ページ数 63p
大きさ 26cm
ISBN 4-06-534701-0
分類記号 754.9
分類記号 754.9
書名 ○△□で作る紙工作 いきもの・くさばな・のりもの・たてもの    
書名ヨミ マル サンカク シカク デ ツクル カミコウサク 
副書名 いきもの・くさばな・のりもの・たてもの
副書名ヨミ イキモノ クサバナ ノリモノ タテモノ
内容紹介 たまごとひよこ、花とむしたち、おりがみタウン…。身の回りの動植物・昆虫・乗り物・建物を〇△□に切った折り紙だけで作る方法をプロセス写真でわかりやすく解説する。町や森など、作品の組み合わせ例も掲載。
著者紹介 山梨県生まれ。大阪教育大学大学院芸術文化専攻修了。紙造形作家。兵庫医科大学芸術学非常勤講師。美術館での個展、ブランドとのコラボレーションなど多方面で活躍。
件名1 紙工芸

(他の紹介)内容紹介 “主体的な学び”を設計する!世界30カ国で実践されるインストラクショナルデザインの理論と実践。
(他の紹介)目次 第1章 なぜ、研修にインストラクショナルデザインが必要なのか?(研修の効果を高めるために必要なこと
インストラクショナルデザインの失敗例
インストラクショナルデザインの基本コンセプト)
第2章 インストラクショナルデザインの8つのステップ(ニーズを分析する
参加者を分析する
目的を設定する ほか)
第3章 インストラクショナルデザインの実践例(インストラクショナルデザインを実践する)
(他の紹介)著者紹介 中村 文子
 ダイナミックヒューマンキャピタル株式会社代表取締役。ボブ・パイク・グループ認定マスタートレーナー。神戸市外国語大学を卒業。P&G、ヒルトンホテルにて人材・組織開発を担当後、2005年にダイナミックヒューマンキャピタルを設立。クライアントは製薬、電機メーカー、保険・金融、ホテル、販売・サービス業、さらには大学・学校と多岐にわたる。「世の中から、退屈で身にならない研修を減らす」ことをミッションに、講師・インストラクター・社内講師養成、研修内製化支援に注力。教育制度構築、階層別研修、コミュニケーションスキル研修などの分野でも活動中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
パイク,ボブ
 ボブ・パイク・グループ創設者・元会長。アメリカで優れたスピーカーに与えられる称号CSP(Certified Speaking Professional)をもち、人材開発の世界的機関ATD(Association for Talent Development)ではレジェンダリー・スピーカーとして称えられている。人材開発、講師養成の分野で40年以上の経験をもち、2007年には、人材育成分野で最も影響を与えたリーダーに贈られる賞を受賞している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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