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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0181112368 | 253/サ/2 | 1階図書室 | 36A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001791620 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
クィアなアメリカ史 再解釈のアメリカ史 |
| 書名ヨミ |
クィア ナ アメリカシ |
| 著者名 |
マイケル・ブロンスキー/著
|
| 著者名ヨミ |
マイケル ブロンスキー |
| 著者名 |
兼子 歩/訳 |
| 著者名ヨミ |
カネコ アユム |
| 著者名 |
坂下 史子/訳 |
| 著者名ヨミ |
サカシタ フミコ |
| 出版者 |
勁草書房
|
| 出版年月 |
2023.8 |
| ページ数 |
11,330,23p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
367.9
|
| 分類記号 |
367.97
|
| ISBN |
4-326-65442-0 |
| 内容紹介 |
LGBTQの歴史的経験や行動は、アメリカに何をもたらしたのか。人種やジェンダー、セクシュアリティを歴史叙述の不可欠な構成要素に位置づけ、周縁化されてきた人々の視点から「再解釈のアメリカ史」を描く。 |
| 著者紹介 |
ハーバード大学教授。 |
| 件名 |
性的マイノリティ-歴史、アメリカ合衆国-歴史 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 受賞情報 |
ラムダ文学賞 ストーンウォール図書賞 アメリカ図書館協会イズラエル・フィッシュマン賞 |
| 書評掲載紙 |
朝日新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
2020年教育改革の先はバラ色の未来なのか?学力は向上するのか?学力格差はどうなるのか?学校や教師の負担は?新しい大学入試は?“学び”の近現代史を辿り、教育改革を疑う。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 アクティブラーニング/主体的・対話的で深い学びとは何か(授業が変わる 学びが変わる 大学の授業改革―第一期 ほか) 第2章 近代教育史の“アクティブラーニング”―大正新教育・戦時下新教育(近代学校の矛盾と「教育改造」 成城小学校の自学自習―ドルトン・プラン ほか) 第3章 戦後教育史の“アクティブラーニング”―戦後新教育・民間教育研究運動(戦後教育改革 戦後新教育の展開―カリキュラムの自主編成 ほか) 第4章 平成教育史の“アクティブラーニング”―新しい学力観・総合的な学習の時間(平成教育史を描く 「ゆとり」の登場 ほか) 第5章 未来のアクティブラーニングに向けて(歴史から何を学ぶか 実践上の課題―教室で実践できるのか ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
小針 誠 1973年、福島県生まれ、栃木県育ち。慶應義塾大学文学部卒業、東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(教育学)。専門は教育社会学・教育社会史。同志社女子大学現代社会学部准教授などを経て、青山学院大学教育人間科学部准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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