蔵書情報
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書誌情報
書名 |
成人教育の社会学 パワー・アート・ライフコース
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著者名 |
高橋 満/編著
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出版者 |
東信堂
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出版年月 |
2017.9 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
中央図書館 | 0180226201 | 379.4/タ/ | 1階図書室 | 47A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001201992 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
成人教育の社会学 パワー・アート・ライフコース |
書名ヨミ |
セイジン キョウイク ノ シャカイガク |
著者名 |
高橋 満/編著
|
著者名ヨミ |
タカハシ ミツル |
出版者 |
東信堂
|
出版年月 |
2017.9 |
ページ数 |
8,329p |
大きさ |
22cm |
分類記号 |
379.4
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分類記号 |
379.4
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ISBN |
4-7989-1394-0 |
内容紹介 |
成人が学ぶこと、その社会的価値とは? 成人を主体とした教育実践という現象に、社会学的アプローチを駆使して切り込み、成人教育における学習のプロセス及びその社会的価値を究明する。 |
件名 |
成人教育、教育社会学 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
今日の教育実践は学校の教室という特殊な空間、子ども・若者に対するものにとどまるものではなく、生涯にわたりより開かれたものとなっている。とりわけ成人を主体とした教育実践という現象は、より多様性を孕んでおり、新しい実践領域へと研究の視野を広げるとともに、これまで教育学が前提としてきた理論的・実践的研究の成果を再検討することが求められている。本書は、社会学的アプローチを駆使してこの現象に切り込み、成人教育における学習のプロセス及びその社会的価値を究明する、渾身の労作である。 |
(他の紹介)目次 |
成人教育の社会学に向けて 第1部 成人教育のポリティックス(「パワー」と成人学習 「労働の場の学習」とパワー 若者の社会参画のポリティックス) 第2部 アート教育と意味構成(震災とアート教育の可能性―ホリスティックな学びの意義 ワークショップへの参加と自己変容のプロセス 美術館経験と意味構成) 第3部 女性のライフコースとエンパワーメント(健康学習とおとなのエンパワーメント―医療生協保健委員の活動を通して エンパワーメントを支える学びの構造 社会変革と中国女性のライフコース) 第4部 社会的包摂と成人教育の可能性―排除から社会的承認へ(体制転換と社会的排除のプロセス―ホギーン・ツェグ:絶望の淵からの報告 社会的包摂と成人教育の可能性) |
(他の紹介)著者紹介 |
高橋 満 1954年茨城県生まれ。専門領域:成人教育研究、生涯学習研究。新潟大学法文学部卒業。東北大学大学院教育学研究科博士課程後期単位取得退学。教育学博士(北海道大学)。東北大学大学院教育学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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