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書誌情報

書名

子どもの思考力を高める「スクイーク」 理数力をみるみるあげる魔法の授業    

著者名 BJ.アレン‐コン/著   キム・ローズ/著   大島 芳樹/監修   喜多 千草/監訳   片岡 裕子/訳
出版者 WAVE出版
出版年月 2005.2


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0116719121375.1/ア/1階図書室46B一般図書一般貸出在庫   ○

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西村 幸夫 本中 眞
2005
375.199 375.199
コンピュータ教育 プログラミング(コンピュータ) オブジェクト指向

書誌詳細

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タイトルコード 1006500195856
書誌種別 図書
書名 子どもの思考力を高める「スクイーク」 理数力をみるみるあげる魔法の授業    
書名ヨミ コドモ ノ シコウリョク オ タカメル スクイーク 
著者名 BJ.アレン‐コン/著
著者名ヨミ BJ アレン コン
著者名 キム・ローズ/著
著者名ヨミ キム ローズ
著者名 大島 芳樹/監修
著者名ヨミ オオシマ ヨシキ
出版者 WAVE出版
出版年月 2005.2
ページ数 94p
大きさ 26cm
分類記号 375.199
分類記号 375.199
ISBN 4-87290-211-4
内容紹介 じっくりと考え、ものを疑ってかかり、パワフルな考え方をして、地図作りをするような態度で色々なことに考えを巡らせるようになるには? 理数力をみるみるあげる、アラン・ケイの夢の授業「スクイーク」公式ガイドブック。
著者紹介 算数や理科で最新テクノロジーを導入する実践を行うベテラン教師。
件名 コンピュータ教育、プログラミング(コンピュータ)、オブジェクト指向
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 世界文化遺産の理念・歴史・制度の解説から、現場の課題やその取組みの紹介まで、第一人者らによる実践的入門書。
(他の紹介)目次 1 世界遺産条約の成立と「世界遺産」の生成(文化遺産保護のための国際的考え方の確立
「世界遺産」概念の生成―一九五四年ハーグ条約を起点として ほか)
2 世界遺産条約の考え方(真実性(オーセンティシティ)と完全性(インテグリティ)―顕著な普遍的価値を厳密に把握するための条件
遺産とその緩衝地帯(バッファ・ゾーン)―なぜ周囲に一体の環境を保全するのか ほか)
3 世界文化遺産の新しい可能性(世界遺産の「新しい類型」―地域や類型の不均衡の解消をめざして
文化的景観―地域固有の自然と文化を継承する ほか)
4 世界遺産条約から広がる世界(文化遺産保護の意義―なぜ保護しなければならないか
途上国の文化協力問題―持続可能な保存とはなにか ほか)


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