蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
「論理的思考」の社会的構築 フランスの思考表現スタイルと言葉の教育
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| 著者名 |
渡邉 雅子/著
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| 出版者 |
岩波書店
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| 出版年月 |
2021.7 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
中央図書館 | 0180865826 | 372.3/ワ/ | 1階図書室 | 46B | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001602794 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
「論理的思考」の社会的構築 フランスの思考表現スタイルと言葉の教育 |
| 書名ヨミ |
ロンリテキ シコウ ノ シャカイテキ コウチク |
| 著者名 |
渡邉 雅子/著
|
| 著者名ヨミ |
ワタナベ マサコ |
| 出版者 |
岩波書店
|
| 出版年月 |
2021.7 |
| ページ数 |
9,246,17p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
372.35
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| 分類記号 |
372.35
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| ISBN |
4-00-002606-2 |
| 内容紹介 |
「論理的である」という感覚はどのようにつくられていくのか。フランスでの小論文を核とした言葉の教育を通じて、日本ともアメリカとも異なる「論理的思考」の存在、そしてその形成過程を明らかにする。 |
| 著者紹介 |
コロンビア大学大学院博士課程修了。Ph.D.(博士・社会学)。名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。著書に「納得の構造」など。 |
| 件名 |
フランス-教育、作文教育、論文作法 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
読売新聞 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 “叩き上げ”人生のはじまり(運命を変えたLPのアンケートはがき 我が師、フォーグラーとの出会い ほか) 第2章 オーケストラの現場で“叩き上げ”(留学を終えてはじまった現場での“叩き上げ” マエストロ朝比奈との想い出 ほか) 第3章 “他流試合”で学んだこと(カラヤンの振り違い事件―1984年、ヘルベルト・フォン・カラヤン/ベルリン・フィル日本公演 ぶっつけ本番、“俎板の上の鯉”の私―1986年、セルジュ・チェリビダッケ/ミュンヘン・フィル日本公演 ほか) 第4章 ティンパニストの恐怖の一瞬(ティンパニストに求められるものとは? またまた“心臓が口から飛び出すかと思った”あのとき!! ほか) 第5章 大作曲家たちはティンパニをどのように書いたか?(ティンパニの進化が作曲家のアイディアを進化させた オーケストラ曲での“ティンパニ・ソロ” ほか) |
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