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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
図書情報館 | 1310504061 | 324.5/ケ/ | 2階図書室 | WORK-466 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001579931 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
契約の基本教科書 民法を武器として使いたいビジネスパーソンの |
| 書名ヨミ |
ケイヤク ノ キホン キョウカショ |
| 著者名 |
長瀬総合法律事務所/編
|
| 著者名ヨミ |
ナガセ ソウゴウ ホウリツ ジムショ |
| 出版者 |
日本能率協会マネジメントセンター
|
| 出版年月 |
2021.4 |
| ページ数 |
288p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
324.52
|
| 分類記号 |
324.52
|
| ISBN |
4-8207-2890-0 |
| 内容紹介 |
契約業務の担当者が知っておくべき改正民法のポイントを解説。企業法務の実務でよく目にする契約類型を整理した上で、各契約類型に頻出する契約書の雛型を参考にしながら、民法を利用した契約書の各条項の留意点を解説する。 |
| 件名 |
契約、書式(法律用) |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
食べるのに時間がかかる、汚い言葉を使う、宿題をやろうとしない、友だちに手を出す…etc.場面ごとのNG例とOK例を発達障害の第一人者がアドバイス。困ったとき参考になるお母さんの体験談つき。 |
| (他の紹介)目次 |
1 発達障害の子が、何度言っても「わからない」理由(「早くしなさい」「やめなさい」が、まるで効かないのは… 「できて当たり前」ができないのが発達障害 まずは、その行動特徴を知っておきましょう) 2 もう叱らなくても大丈夫。「ちゃんと伝わる」言葉がけのルール(話しかけるときは、子どもの視線の中に入って言葉がけを 指示を出すときは、言葉と視覚情報を併用して 注意をするときは、短い言葉で具体的&肯定的に できたことを認めてあげる言葉がけを) 3 日常生活の「できる」がどんどん増える言葉がけ(グズグズ・モタモタに関すること しつけ・マナーに関すること 注意・関心の向け方に関すること コミュニケーションに関すること) 4 「その子らしさ」を大切にする子育てを(わかりやすくて育てやすい発達障害の子どもたち よき理解者の存在が必要不可欠 園や学校の先生とも上手に連携を 障害を伝えるときは、その子の得意なことを強調して伝えて 子どもたちが育ちたいように育てる) |
| (他の紹介)著者紹介 |
佐々木 正美 児童精神科医。1935年生まれ。1966年新潟大学医学部卒業後、東京大学で精神医学を学ぶ。ブリティッシュ・コロンビア大学児童精神科に留学。帰国後、国立秩父学園、小児療育相談センター所長を歴任。この間、東京大学精神科、東京女子医科大学小児科などで講師を務める。現在、川崎医療福祉大学特任教授、ノースカロライナ大学非常勤教授、横浜市リハビリテーション事業団参与。40年以上にわたって保育園、幼稚園、児童養護施設等で親や職員の相談、勉強会に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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