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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0181034174 | J/ワ/ | 絵本 | 4A | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
中央区民 | 1113231177 | J/ワ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 3 |
北区民 | 2113203273 | J/ワ/ | 絵本 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
絵本図書館 | 1010279139 | J/ワ/ | 絵本2 | BOX | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 5 |
絵本図書館 | 1010279188 | J/ワ/ | 絵本2 | BOX | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 6 |
本の森 | 1500091663 | | 本の森1 | 12-76 | 児童書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001728136 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
わたしはどこでしょう? 絵さがし日本のおもちゃ 講談社の創作絵本 |
| 書名ヨミ |
ワタシ ワ ドコ デショウ |
| 著者名 |
藤川 智子/作
|
| 著者名ヨミ |
フジカワ トモコ |
| 著者名 |
中村 浩訳/監修 |
| 著者名ヨミ |
ナカムラ ヒロノブ |
| 著者名 |
橋本 永興/監修 |
| 著者名ヨミ |
ハシモト ナガオキ |
| 出版者 |
講談社
|
| 出版年月 |
2022.11 |
| ページ数 |
[33p] |
| 大きさ |
29cm |
| 分類記号 |
E
|
| 分類記号 |
E
|
| ISBN |
4-06-523375-7 |
| 内容紹介 |
だるま、いぬ、こけし、たい、ふくすけ、まねきねこ…。全国からおもちゃたちが大集合! 地方色ゆたかなおもちゃを絵さがししながら、手仕事のあたたかさにふれる絵本。 |
| 著者紹介 |
大阪生まれ。「むしゃむしゃ武者」で第24回講談社絵本新人賞を受賞。ほかの作品に「あっぱれ!コン助」「ぼんぼらみん」など。 |
| 件名 |
郷土玩具 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
食べるのに時間がかかる、汚い言葉を使う、宿題をやろうとしない、友だちに手を出す…etc.場面ごとのNG例とOK例を発達障害の第一人者がアドバイス。困ったとき参考になるお母さんの体験談つき。 |
| (他の紹介)目次 |
1 発達障害の子が、何度言っても「わからない」理由(「早くしなさい」「やめなさい」が、まるで効かないのは… 「できて当たり前」ができないのが発達障害 まずは、その行動特徴を知っておきましょう) 2 もう叱らなくても大丈夫。「ちゃんと伝わる」言葉がけのルール(話しかけるときは、子どもの視線の中に入って言葉がけを 指示を出すときは、言葉と視覚情報を併用して 注意をするときは、短い言葉で具体的&肯定的に できたことを認めてあげる言葉がけを) 3 日常生活の「できる」がどんどん増える言葉がけ(グズグズ・モタモタに関すること しつけ・マナーに関すること 注意・関心の向け方に関すること コミュニケーションに関すること) 4 「その子らしさ」を大切にする子育てを(わかりやすくて育てやすい発達障害の子どもたち よき理解者の存在が必要不可欠 園や学校の先生とも上手に連携を 障害を伝えるときは、その子の得意なことを強調して伝えて 子どもたちが育ちたいように育てる) |
| (他の紹介)著者紹介 |
佐々木 正美 児童精神科医。1935年生まれ。1966年新潟大学医学部卒業後、東京大学で精神医学を学ぶ。ブリティッシュ・コロンビア大学児童精神科に留学。帰国後、国立秩父学園、小児療育相談センター所長を歴任。この間、東京大学精神科、東京女子医科大学小児科などで講師を務める。現在、川崎医療福祉大学特任教授、ノースカロライナ大学非常勤教授、横浜市リハビリテーション事業団参与。40年以上にわたって保育園、幼稚園、児童養護施設等で親や職員の相談、勉強会に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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