蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
発達障害&グレーゾーンの子への接し方・育て方 「できる」が増えて「自立心」がどんどんアップ!
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| 著者名 |
前田 智行/著
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| 出版者 |
大和出版
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| 出版年月 |
2024.9 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
豊平区民 | 5113177959 | 378/マ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 2 |
図書情報館 | 1310689375 | 378.8/マ/ | 2階図書室 | LIFE-218 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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学校安全 災害予防 東日本大震災(2011)
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001884642 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
発達障害&グレーゾーンの子への接し方・育て方 「できる」が増えて「自立心」がどんどんアップ! |
| 書名ヨミ |
ハッタツ ショウガイ アンド グレー ゾーン ノ コ エノ セッシカタ ソダテカタ |
| 著者名 |
前田 智行/著
|
| 著者名ヨミ |
マエダ トモユキ |
| 出版者 |
大和出版
|
| 出版年月 |
2024.9 |
| ページ数 |
219p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
378
|
| 分類記号 |
378.8
|
| ISBN |
4-8047-6441-2 |
| 内容紹介 |
「話は最後まで聞ききる」「アイコンタクトは眉間を見る」「自己選択の機会を常に持つ」「数字を使って改善点を教える」…。発達障害&グレーゾーンの子への66の支援のアイデアを紹介する。 |
| 著者紹介 |
横浜国立大学教育人間科学部卒業。一般社団法人こども発達支援研究会理事。著書に「子どもの発達障害と二次障害の予防のコツがわかる本」など。 |
| 件名 |
発達障害 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
命が守られた学校、教訓が残った学校、全国沿岸の学校は。調査と証言、百数十枚の写真による検証―宮城からの発信。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 3・11、あのとき学校はどう対応したのか―視察と証言から(地震から大津波の押し寄せた状況を視察しはじめて 子どもたちの命が守られた学校の事例から ほか) 第2章 震災・津波前後から一時避難に至る状況下での対応と教訓(浸水被害を受けた学校における子どもと避難者への対応 学校が被災し、地域が孤立した学校における教職員の奮闘―石巻市立雄勝小学校教師の奮闘 ほか) 第3章 視察と取材を通して見えてきた教訓(学校の立地条件の問題 「避難」「避難所」の問題と避難対策・避難訓練の問題 ほか) 第4章 これからの学校防災と教育の課題(地震被災のあった内陸部の学校の実際と課題 学校再開後の子どもと教職員の様子と今後の展望 ほか) |
内容細目表
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