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書誌情報

書名

発達障害&グレーゾーンの子への接し方・育て方 「できる」が増えて「自立心」がどんどんアップ!    

著者名 前田 智行/著
出版者 大和出版
出版年月 2024.9


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2011
374.92 374.92
学校安全 災害予防 東日本大震災(2011)

書誌詳細

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タイトルコード 1008001884642
書誌種別 図書
書名 発達障害&グレーゾーンの子への接し方・育て方 「できる」が増えて「自立心」がどんどんアップ!    
書名ヨミ ハッタツ ショウガイ アンド グレー ゾーン ノ コ エノ セッシカタ ソダテカタ 
著者名 前田 智行/著
著者名ヨミ マエダ トモユキ
出版者 大和出版
出版年月 2024.9
ページ数 219p
大きさ 19cm
分類記号 378
分類記号 378.8
ISBN 4-8047-6441-2
内容紹介 「話は最後まで聞ききる」「アイコンタクトは眉間を見る」「自己選択の機会を常に持つ」「数字を使って改善点を教える」…。発達障害&グレーゾーンの子への66の支援のアイデアを紹介する。
著者紹介 横浜国立大学教育人間科学部卒業。一般社団法人こども発達支援研究会理事。著書に「子どもの発達障害と二次障害の予防のコツがわかる本」など。
件名 発達障害
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 命が守られた学校、教訓が残った学校、全国沿岸の学校は。調査と証言、百数十枚の写真による検証―宮城からの発信。
(他の紹介)目次 第1章 3・11、あのとき学校はどう対応したのか―視察と証言から(地震から大津波の押し寄せた状況を視察しはじめて
子どもたちの命が守られた学校の事例から ほか)
第2章 震災・津波前後から一時避難に至る状況下での対応と教訓(浸水被害を受けた学校における子どもと避難者への対応
学校が被災し、地域が孤立した学校における教職員の奮闘―石巻市立雄勝小学校教師の奮闘 ほか)
第3章 視察と取材を通して見えてきた教訓(学校の立地条件の問題
「避難」「避難所」の問題と避難対策・避難訓練の問題 ほか)
第4章 これからの学校防災と教育の課題(地震被災のあった内陸部の学校の実際と課題
学校再開後の子どもと教職員の様子と今後の展望 ほか)


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