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書誌情報

書名

フューチャーセンターをつくろう 対話をイノベーションにつなげる仕組み    

著者名 野村 恭彦/著
出版者 プレジデント社
出版年月 2012.4


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119087427336.1/ノ/1階図書室42B一般図書一般貸出在庫  

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2012
913.6 913.6

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タイトルコード 1008000526687
書誌種別 図書
書名 フューチャーセンターをつくろう 対話をイノベーションにつなげる仕組み    
書名ヨミ フューチャー センター オ ツクロウ 
著者名 野村 恭彦/著
著者名ヨミ ノムラ タカヒコ
出版者 プレジデント社
出版年月 2012.4
ページ数 197p
大きさ 19cm
分類記号 336.17
分類記号 336.17
ISBN 4-8334-2009-9
内容紹介 フューチャーセンターの思想と「場の主宰者としてのあり方」を理解し、その具体化のための「対話とイノベーションの方法論」を体得・実践するための書。フューチャーセンターの背景、概要、ハウツー、本質を伝える。
著者紹介 慶應義塾大学大学院理工学研究科開放環境科学専攻後期博士課程修了。イノベーション・ファシリテーター。国際大学グローバル・コミュニケーション・センター主幹研究員。
件名 ナレッジマネジメント、ファシリティマネジメント
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 命が守られた学校、教訓が残った学校、全国沿岸の学校は。調査と証言、百数十枚の写真による検証―宮城からの発信。
(他の紹介)目次 第1章 3・11、あのとき学校はどう対応したのか―視察と証言から(地震から大津波の押し寄せた状況を視察しはじめて
子どもたちの命が守られた学校の事例から ほか)
第2章 震災・津波前後から一時避難に至る状況下での対応と教訓(浸水被害を受けた学校における子どもと避難者への対応
学校が被災し、地域が孤立した学校における教職員の奮闘―石巻市立雄勝小学校教師の奮闘 ほか)
第3章 視察と取材を通して見えてきた教訓(学校の立地条件の問題
「避難」「避難所」の問題と避難対策・避難訓練の問題 ほか)
第4章 これからの学校防災と教育の課題(地震被災のあった内陸部の学校の実際と課題
学校再開後の子どもと教職員の様子と今後の展望 ほか)


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