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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180658882 | 521/ヤ/2 | 1階図書室 | 48B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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学校安全 災害予防 東日本大震災(2011)
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001503998 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
日本建築空間史 続 空白その形と空間 |
| 書名ヨミ |
ニホン ケンチク クウカンシ |
| 著者名 |
安原 盛彦/著
|
| 著者名ヨミ |
ヤスハラ モリヒコ |
| 出版者 |
鹿島出版会
|
| 出版年月 |
2020.7 |
| ページ数 |
6,276p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
521
|
| 分類記号 |
521
|
| ISBN |
4-306-04680-1 |
| 内容紹介 |
形の見え方と見方の論理性が相関したとき、空間史観(歴史観)があらわれる-。日本の建築空間では「空白」はどのように表現され、捉えられてきたか。古代から現代まで、著者ならではの空間史観で日本建築を考察する。 |
| 著者紹介 |
1945年生まれ。東北大学大学院建築学専攻修了。秋田県立大学教授等を経て空間史研究室主宰。専門は空間史。一級建築士。著書に「源氏物語空間読解」「日本の建築空間」など。 |
| 件名 |
日本建築-歴史、空間(建築) |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
命が守られた学校、教訓が残った学校、全国沿岸の学校は。調査と証言、百数十枚の写真による検証―宮城からの発信。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 3・11、あのとき学校はどう対応したのか―視察と証言から(地震から大津波の押し寄せた状況を視察しはじめて 子どもたちの命が守られた学校の事例から ほか) 第2章 震災・津波前後から一時避難に至る状況下での対応と教訓(浸水被害を受けた学校における子どもと避難者への対応 学校が被災し、地域が孤立した学校における教職員の奮闘―石巻市立雄勝小学校教師の奮闘 ほか) 第3章 視察と取材を通して見えてきた教訓(学校の立地条件の問題 「避難」「避難所」の問題と避難対策・避難訓練の問題 ほか) 第4章 これからの学校防災と教育の課題(地震被災のあった内陸部の学校の実際と課題 学校再開後の子どもと教職員の様子と今後の展望 ほか) |
内容細目表
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