蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
さっぽろ街かどの思い出 3
|
| 著者名 |
浦田 久／著
|
| 出版者 |
浦田久
|
| 出版年月 |
2005.5 |
この資料に対する操作
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0118494889 | K720.8/ｳ/3 | ２階郷土 | 110B | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
中央図書館 | 0118494897 | KR720.8/ｳ/3 | ２階郷土 | 119B | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 3 |
新琴似 | 2012479883 | K720/ｳ/3 | 書庫 | | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
元町 | 3012290338 | K720/ｳ/ | 図書室 | 8B | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 5 |
東札幌 | 4012513976 | K720/ｳ/3 | 郷土 | 1 | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 6 |
厚別 | 8012454941 | K720/ｳ/3 | 郷土 | 1 | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 7 |
西岡 | 5012429071 | K720/ｳ/3 | 郷土 | K | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 8 |
清田 | 5513040286 | K720/ｳ/3 | 書庫 | | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 9 |
澄川 | 6012440456 | K720/ｳ/3 | 大型本 | 5 | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 10 |
山の手 | 7011713125 | K720/ｳ/3 | 郷土 | 30 | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 11 |
曙 | 9012382637 | K720/ｳ/3 | 郷土 | 2A | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 12 |
中央区民 | 1112425820 | K720/ｳ/3 | 郷土 | | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 13 |
北区民 | 2112424482 | K720/ｳ/3 | 大型本 | | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 14 |
東区民 | 3112399096 | K720/ｳ/ | 郷土 | | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 15 |
白石区民 | 4112369246 | K720/ｳ/ | 郷土 | | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 16 |
南区民 | 6112525792 | K720/ｳ/ | 郷土 | | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 17 |
西区民 | 7112369470 | K720/ｳ/3 | 郷土 | | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 18 |
篠路コミ | 2510207075 | K720/ｳ/ | 郷土 | | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 19 |
太平百合原 | 2410234534 | K720/ｳ/ | 郷土 | | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000501454537 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
さっぽろ街かどの思い出 3 |
| 書名ヨミ |
サッポロ マチカド ノ オモイデ |
| 著者名 |
浦田 久／著
|
| 著者名ヨミ |
ウラタ ヒサシ |
| 出版者 |
浦田久
|
| 出版年月 |
2005.5 |
| ページ数 |
57p |
| 大きさ |
21×30cm |
| 分類記号 |
720.87
|
| 分類記号 |
720.87
|
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
深部で進む「教育の地殻変動」に学力問題の第一人者が説く処方箋。 |
| (他の紹介)目次 |
１章 階層で学力が決まるのか。学力が階層を作るのか（授業の理解度、学習意欲に示される格差
家庭的背景が学力に大きな影響を及ぼす
学習時間の階層差とその拡大）
２章 義務教育の機会は平等に保たれているか（教育基本法改正が地域格差をもたらす
多様な価値観を否定する徳育教育
学習指導要領は学力を保証できるか
義務教育機会の不均衡化は経済格差を生む）
３章 これが教員勤務の実態だ―学校週５日制完全実施後の「教員勤務実態」調査報告から（現場の声に耳を傾けずに進めた教育改革―「教員勤務実態」調査１
教育改革は子どものために有効ではない―「教員勤務実態」調査２）
４章 教育政策をめぐる論点、論争（戦後教育の軌跡と現況、将来の課題―東京都立大学名誉教授、兼子仁氏との対談から
『大衆教育社会のゆくえ』以降 １０年後のリプライ―日本大学教授、黒崎勲氏からの問題提起に答える）
５章 教育の綻びをどう修正したらいいか（学歴社会から学習資本主義社会へ
受験のレベルも授業のレベルも上げられない
「ダメ教師にムチ、優れた教師にアメ」政策は有効か
「自己実現」という名の迷路。フリーターからの脱出口はあるのか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
苅谷 剛彦
オックスフォード大学教授・東京大学大学院教育学研究科教授。１９５５年東京都生まれ。１９７９年東京大学教育学部卒業。１９８８年ノースウエスタン大学大学院修了（Ｐｈ．Ｄ．社会学）。専攻は教育社会学、比較社会学、現代日本社会論。『階層化日本と教育危機』（有信堂高文社）で第１回大佛次郎論壇賞奨励賞を受賞、『教育の世紀』（弘文堂）でサントリー学芸賞を受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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