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所蔵数 4 在庫数 3 予約数 0

書誌情報

書名

帆立の詫び状  おっとっと編 幻冬舎文庫  

著者名 新川 帆立/[著]
出版者 幻冬舎
出版年月 2024.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181265216914.6/シン/1階文庫92一般図書一般貸出貸出中  ×
2 新琴似2013407065914/シ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○
3 篠路コミ2510344746914/シ/文庫一般図書一般貸出在庫   ○
4 もいわ6312046011914/シ/文庫一般図書一般貸出在庫   ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001863146
書誌種別 図書
書名 帆立の詫び状  おっとっと編 幻冬舎文庫  
書名ヨミ ホタテ ノ ワビジョウ 
著者名 新川 帆立/[著]
著者名ヨミ シンカワ ホタテ
出版者 幻冬舎
出版年月 2024.6
ページ数 226p
大きさ 16cm
分類記号 914.6
分類記号 914.6
ISBN 4-344-43385-4
内容紹介 旅しては書き、書いては旅する日々の中、気づくと活力はゼロに。文芸業界、執筆スタイル、己の脳に至るまで、様々な分析を試み辿り着いた現在地を綴ったエッセイ。『幻冬舎plus』連載を加筆し文庫化。
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 深部で進む「教育の地殻変動」に学力問題の第一人者が説く処方箋。
(他の紹介)目次 1章 階層で学力が決まるのか。学力が階層を作るのか(授業の理解度、学習意欲に示される格差
家庭的背景が学力に大きな影響を及ぼす
学習時間の階層差とその拡大)
2章 義務教育の機会は平等に保たれているか(教育基本法改正が地域格差をもたらす
多様な価値観を否定する徳育教育
学習指導要領は学力を保証できるか
義務教育機会の不均衡化は経済格差を生む)
3章 これが教員勤務の実態だ―学校週5日制完全実施後の「教員勤務実態」調査報告から(現場の声に耳を傾けずに進めた教育改革―「教員勤務実態」調査1
教育改革は子どものために有効ではない―「教員勤務実態」調査2)
4章 教育政策をめぐる論点、論争(戦後教育の軌跡と現況、将来の課題―東京都立大学名誉教授、兼子仁氏との対談から
『大衆教育社会のゆくえ』以降 10年後のリプライ―日本大学教授、黒崎勲氏からの問題提起に答える)
5章 教育の綻びをどう修正したらいいか(学歴社会から学習資本主義社会へ
受験のレベルも授業のレベルも上げられない
「ダメ教師にムチ、優れた教師にアメ」政策は有効か
「自己実現」という名の迷路。フリーターからの脱出口はあるのか)
(他の紹介)著者紹介 苅谷 剛彦
 オックスフォード大学教授・東京大学大学院教育学研究科教授。1955年東京都生まれ。1979年東京大学教育学部卒業。1988年ノースウエスタン大学大学院修了(Ph.D.社会学)。専攻は教育社会学、比較社会学、現代日本社会論。『階層化日本と教育危機』(有信堂高文社)で第1回大佛次郎論壇賞奨励賞を受賞、『教育の世紀』(弘文堂)でサントリー学芸賞を受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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