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書名

小学生のことがまるごとわかるキーワード55　小学生ってどんな時期?どうかかわればいい?　　　　

著者名 小野寺 敦子／著
出版者 金子書房
出版年月 2018.2

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 豊平区民5113095060371/ｵ/図書室一般図書一般貸出在庫　  ○
2 西区民7113150051371/ｵ/図書室一般図書一般貸出在庫　  ○

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新保 元康／著

書誌詳細

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タイトルコード 1008001296251
書誌種別 図書
書名 わかる!できる!心臓リハビリテーションQ&A　　　　　
書名ヨミ ワカル デキル シンゾウ リハビリテーション キュー アンド エー　
著者名 伊東 春樹／監修
著者名ヨミ イトウ ハルキ
著者名 百村 伸一／監修
著者名ヨミ モモムラ シンイチ
著者名 高橋 哲也／編集
著者名ヨミ タカハシ テツヤ
出版者 医歯薬出版
出版年月 2018.7
ページ数 12,297p
大きさ 21cm
分類記号 493.23
分類記号 493.23
ISBN 4-263-26565-9
内容紹介 心臓リハビリテーションに関する臨床的疑問や問題点を、「急性期」「運動療法」「リスク管理」「指導」などの章ごとに厳選。それぞれの解決策や対応策を、第一線で活躍する専門家が、簡潔にわかりやすくQ&A形式で解説する。
件名 心臓-疾患、リハビリテーション
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 教師やめたい…。悩むまえにいっしょに考えよう！要望、苦情、そしてイチャモンから親の「ホンネ」と結びあう解決策。
(他の紹介)目次 第１章　悲鳴をあげる学校―ふえる学校へのイチャモン（なんでもかんでも学校のせい？
どこでも起きている学校へのイチャモン　ほか）
第２章　なぜふえる学校へのイチャモン（学校へのイチャモンの増加と社会の崩壊
学校だけがターゲットになっているわけではない　ほか）
第３章　イチャモンはどうしたら打開できるか（「本質」と「現象」を見きわめることの重要性
ロール・プレイングのすすめ―具体的ケースから学ぶ　ほか）
第４章　子ども“で”つながろう―“イチャモン”の裏返しは“連携”（保護者のみなさんへのお願い
トラブル＝子どもの成長の課題　ほか）
(他の紹介)著者紹介 小野田 正利
　大阪大学大学院人間科学研究科教授。教育学博士。１９５５年愛知県生まれ。専門は教育制度学・学校経営学。フランスの教育制度に関する「教育参加と民主制」の研究で日本教育経営学会賞（１９９７年）を受賞。名古屋大学大学院教育学研究科満期単位取得退学。１９８４年より長崎大学教育学部講師、助教授を経て、１９９７年大阪大学へ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

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