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所蔵数 3 在庫数 3 予約数 0

書誌情報

書名

絵には何が描かれているのか 絵本から学ぶイメージとデザインの基本原則    

著者名 モリー・バング/著   細谷 由依子/訳
出版者 フィルムアート社
出版年月 2019.11


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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180560906B726.6/バ/児童研究室児童書一般貸出在庫   ○
2 絵本図書館1010232187726/バ/図書室18一般図書一般貸出在庫   ○
3 図書情報館1310412232726.6/バ/2階図書室ART-318一般図書貸出禁止在庫   ×

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2017
超現実主義

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001432518
書誌種別 図書
書名 絵には何が描かれているのか 絵本から学ぶイメージとデザインの基本原則    
書名ヨミ エ ニワ ナニ ガ エガカレテ イル ノカ 
著者名 モリー・バング/著
著者名ヨミ モリー バング
著者名 細谷 由依子/訳
著者名ヨミ ホソヤ ユイコ
出版者 フィルムアート社
出版年月 2019.11
ページ数 148p
大きさ 26cm
分類記号 726.601
分類記号 726.601
ISBN 4-8459-1834-8
内容紹介 斜めの線にダイナミックさを感じるのは、真ん中に配置したものが重要に思えるのはなぜ? かたち、線、色、大きさ、空間、構図など、絵の要素を分解することで「感情」と「感覚」を鮮やかに読み解く。
著者紹介 1943年ニュージャージー州生まれ。絵本作家。「ソフィーはとってもおこったの!」でコルデコット・オナー賞受賞。ほかの著書に「わたしのひかり」など。
件名 絵本
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 教師やめたい…。悩むまえにいっしょに考えよう!要望、苦情、そしてイチャモンから親の「ホンネ」と結びあう解決策。
(他の紹介)目次 第1章 悲鳴をあげる学校―ふえる学校へのイチャモン(なんでもかんでも学校のせい?
どこでも起きている学校へのイチャモン ほか)
第2章 なぜふえる学校へのイチャモン(学校へのイチャモンの増加と社会の崩壊
学校だけがターゲットになっているわけではない ほか)
第3章 イチャモンはどうしたら打開できるか(「本質」と「現象」を見きわめることの重要性
ロール・プレイングのすすめ―具体的ケースから学ぶ ほか)
第4章 子ども“で”つながろう―“イチャモン”の裏返しは“連携”(保護者のみなさんへのお願い
トラブル=子どもの成長の課題 ほか)
(他の紹介)著者紹介 小野田 正利
 大阪大学大学院人間科学研究科教授。教育学博士。1955年愛知県生まれ。専門は教育制度学・学校経営学。フランスの教育制度に関する「教育参加と民主制」の研究で日本教育経営学会賞(1997年)を受賞。名古屋大学大学院教育学研究科満期単位取得退学。1984年より長崎大学教育学部講師、助教授を経て、1997年大阪大学へ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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