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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
厚別 | 8011613596 | 611/コ/ | 書庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
もいわ | 6311755380 | 611/コ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001001263855 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
こんなまち、こんなむらなら行ってみたい 歴史ロマンあふれるむらづくり事例集 |
| 書名ヨミ |
コンナ マチ コンナ ムラ ナラ イッテ ミタイ |
| 著者名 |
農山漁村文化協会提携事業センター/編集
|
| 著者名ヨミ |
ノウサン ギョソン ブンカ キョウカイ テイケイ ジギョウ センター |
| 出版者 |
農山漁村文化協会
|
| 出版年月 |
2001.2 |
| ページ数 |
119p |
| 大きさ |
26cm |
| 分類記号 |
611.151
|
| 分類記号 |
611.151
|
| ISBN |
4-540-00233-3 |
| 内容紹介 |
遣唐使船の足跡を残す長崎県の離島から開村100年の北海道の農村まで、歴史的・地理的条件はさまざまながら、地域固有の歴史と個性的な伝統文化という無二の資源を再発見し、それを活用した地域おこしの事例を紹介する。 |
| 件名 |
農村計画、地域開発 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
大人になる!自立する!知識ではなく考え方をまなぶ「イギリス流知育」のすすめ。創立六百余年、伝統校の大学入試準備課程(シックス・フォーム)に突然放り込まれた、父と子の教養教育奮闘記。 |
| (他の紹介)目次 |
序章 問題からのヒント探し 第1章 イギリスの教育システム―柔軟ゆえの複雑さ 第2章 「庶民」の教育、「エリート」の教育―階級格差の解消へ 第3章 公立か、私立か―悩ましい選択 第4章 義務教育後の二年間―ノリッジ・スクールの場合 第5章 将来に何が必要か―シックス・フォームでの学び方 第6章 知識ではなく考え方を―イギリス流教育の基本方針 第7章 独立への第一歩―大学入学から学生生活まで 終章 「ゆとり」って何だろう―日本の高等教育現場へ |
| (他の紹介)著者紹介 |
小林 章夫 1949年東京生まれ。上智大学文学部教授。専攻はイギリス文学・文化論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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