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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
ちえりあ | 7900012522 | 327/グ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001000838428 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
取調べ・自白・証言の心理学 |
| 書名ヨミ |
トリシラベ ジハク ショウゲン ノ シンリガク |
| 著者名 |
ギスリー・グッドジョンソン/著
|
| 著者名ヨミ |
ギスリー グッドジョンソン |
| 著者名 |
庭山 英雄/[ほか]訳 |
| 著者名ヨミ |
ニワヤマ ヒデオ |
| 出版者 |
酒井書店
|
| 出版年月 |
1994.9 |
| ページ数 |
482p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
327.62
|
| 分類記号 |
327.62
|
| ISBN |
4-7822-0258-X |
| 内容紹介 |
もと警察官、現在ロンドン大学教授の著者が、取調べ技術、被疑者の対応、両者の相関関係、そこから生まれる虚偽自白の心理を学問的に分析したイギリス学界初の労作。各界から絶賛を浴び増刷を重ねている。事ある毎に参照すれば日本の誤判は半減するだろう。 |
| 件名 |
尋問、自白 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
朝日新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
これまでの義務教育は、多くの場合、定められた学校に送り込まれた生徒に教壇から教師の声が降り注ぐ、というのが普通であった。しかし、少子化が進み、教育メソッドの進化も著しい現在では、学校ごとに生徒のニーズにあった学びの場が工夫されてきている。どんな施設が必要か、校長の仕事とは何か、生徒に何をさせているかなど、学校選びの場面で何を基準に教えればよいのかを明示する。判断用チャート多数収載。 |
| (他の紹介)目次 |
1 いい学校とは?(二一世紀の学校と教育 子どものニーズを明らかにする) 2 いい学校の選び方(学校を評価する 学校訪問時のチェックリストと質問項目 選択にあたって) 3 いい学校のつくり方(子どもの学びをサポートするために教師にできること 子どもの学校での学びをサポートするために親ができること 評価 教師と親の継続的な学びをつくり出す) |
| (他の紹介)著者紹介 |
吉田 新一郎 1976年、マサチューセッツ工科大学都市計画学部卒業。1979年、カリフォルニア大学大学院修士課程(都市・地域計画)修了。1970年代後半〜80年代後半にかけては、自治体や企業を対象にしたコンサルティング活動に携わるかたわら、NGOの普及・啓発に尽力する。1989年、国際理解教育センターを設立。現在、ラーンズケイプ代表(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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