蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116734856 | 210.3/シ/ | 書庫3 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
「休むと迷惑」という呪縛 : 学校…
保坂 亨/著
男女の進学格差はなぜ埋まらないのか…
中西 祐子/著
学歴社会は誰のため
勅使川原 真衣/…
学校と日本社会と「休むこと」 : …
保坂 亨/著
社会を変える学校、学校を変える社会
工藤 勇一/著,…
新・教育の社会学 : <常識>の問…
苅谷 剛彦/著,…
学校現場における里親家庭で暮らす子…
ジョン・デガーモ…
東大生、教育格差を学ぶ
松岡 亮二/編著…
ブラック化する教…2019-2022
大内 裕和/著
子育ての経済学 : 愛情・お金・育…
マティアス・ドゥ…
自分と相手の非認知能力を伸ばすコツ…
中山 芳一/著
学校の社会学 : フランスの教育制…
マリアンヌ・ブラ…
子どもの貧困と地域の連携・協働 :…
吉住 隆弘/編著…
教育格差のかくれた背景 : 親のパ…
荒牧 草平/著
学校に居場所カフェをつくろう! :…
居場所カフェ立ち…
学校を長期欠席する子どもたち : …
保坂 亨/著
大学なんか行っても意味はない? :…
ブライアン・カプ…
まんがでわかる「学力」の経済学
中室 牧子/著,…
まんがでわかる「学力」の経済学
中室 牧子/著,…
ブラック化する教…2014-2018
大内 裕和/著,…
学力テストで測れない非認知能力が子…
中山 芳一/著
学校プラットフォーム : 教育・福…
山野 則子/著
教育社会学の20人 : オーラル・…
日本教育社会学会…
教育と社会階層 : ESSM全国調…
中村 高康/編,…
暴走する能力主義 : 教育と現代社…
中村 高康/著
教育社会学事典
日本教育社会学会…
子どもの貧困対策と教育支援 : よ…
末冨 芳/編著
子ども格差の経済学 : 「塾、習い…
橘木 俊詔/著
学力・心理・家庭環境の経済分析 :…
赤林 英夫/編著…
男子問題の時代? : 錯綜するジェ…
多賀 太/著
生活保護世帯の子どものライフストー…
林 明子/著
ブラック化する教育
大内 裕和/著,…
「学力」の経済学
中室 牧子/[著…
グローバリゼーションと教育改革
マーティン・カー…
「学歴エリート」は暴走する : 「…
安冨 歩/[著]
検証・学歴の効用
濱中 淳子/著
学歴入門
橘木 俊詔/著
スポーツの世界は学歴社会
橘木 俊詔/著,…
学歴・競争・人生 : 10代のいま…
吉川 徹/著,中…
学校の「空気」 : 「学力」/友だ…
本田 由紀/著
教育と格差 : なぜ人はブランド校…
橘木 俊詔/著,…
新学歴社会と日本
和田 秀樹/著
学歴格差の経済学
橘木 俊詔/著,…
なぜ「教育が主戦場」となったのか …
栗田 哲也/著
「学校教育におけるジェンダー平等戦…
新説教育社会学
加野 芳正/編著…
学歴社会・受験競争
本田 由紀/編著…
試験の社会史 : 近代日本の試験・…
天野 郁夫/著
新・学歴社会がはじまる : 分断さ…
尾木 直樹/著
よみがえれ公立学校 : 地域の核と…
葉養 正明/著
前へ
次へ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006500209693 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
聖武天皇の夢と謎 紫香楽宮シンポジウム |
| 書名ヨミ |
ショウム テンノウ ノ ユメ ト ナゾ |
| 著者名 |
甲賀市教育委員会/編
|
| 著者名ヨミ |
コウカシ キョウイク イインカイ |
| 出版者 |
新人物往来社
|
| 出版年月 |
2005.3 |
| ページ数 |
143p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
210.35
|
| 分類記号 |
210.35
|
| ISBN |
4-404-03234-X |
| 内容紹介 |
1250年前、古代日本の都市計画を一変させる巨大プロジェクトが進められ、近江の地に建設された「紫香楽宮」。天皇が紫香楽宮で描いた夢と忘れられた都の謎を、最新の調査と研究成果で解き明かす。 |
| 件名 |
日本-歴史-奈良時代、紫香楽宮 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
これまでの義務教育は、多くの場合、定められた学校に送り込まれた生徒に教壇から教師の声が降り注ぐ、というのが普通であった。しかし、少子化が進み、教育メソッドの進化も著しい現在では、学校ごとに生徒のニーズにあった学びの場が工夫されてきている。どんな施設が必要か、校長の仕事とは何か、生徒に何をさせているかなど、学校選びの場面で何を基準に教えればよいのかを明示する。判断用チャート多数収載。 |
| (他の紹介)目次 |
1 いい学校とは?(二一世紀の学校と教育 子どものニーズを明らかにする) 2 いい学校の選び方(学校を評価する 学校訪問時のチェックリストと質問項目 選択にあたって) 3 いい学校のつくり方(子どもの学びをサポートするために教師にできること 子どもの学校での学びをサポートするために親ができること 評価 教師と親の継続的な学びをつくり出す) |
| (他の紹介)著者紹介 |
吉田 新一郎 1976年、マサチューセッツ工科大学都市計画学部卒業。1979年、カリフォルニア大学大学院修士課程(都市・地域計画)修了。1970年代後半〜80年代後半にかけては、自治体や企業を対象にしたコンサルティング活動に携わるかたわら、NGOの普及・啓発に尽力する。1989年、国際理解教育センターを設立。現在、ラーンズケイプ代表(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ