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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0181007071 | 588.5/ｽ/ | １階図書室 | 50A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
図書情報館 | 1310628985 | 588.5/ｽ/ | ２階図書室 | 502 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001000283359 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
家系 日本史小百科 |
| 書名ヨミ |
カケイ |
| 著者名 |
豊田 武／著
|
| 著者名ヨミ |
トヨダ タケシ |
| 出版者 |
近藤出版社
|
| 出版年月 |
1980 |
| ページ数 |
364,34p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
288.2
|
| 分類記号 |
288.2
|
| 件名 |
系譜 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
本書は、教室の静かな革命に挑戦してきた教師たちの授業の事例を紹介し、その挑戦の中に芽生えている授業の哲学を具体的な風景で提示する試みである。 |
| (他の紹介)目次 |
序章 学びを中心とする授業の創造
１章 聴き合う関わりから学び合う関わりへ
２章 個と個をつなぐ
３章 探究し合う授業の創造
４章 授業づくりから学校改革へ
５章 学び合う教室の創造―海外から
６章 学びを触発し援助すること |
| (他の紹介)著者紹介 |
佐藤 学
１９５１年生まれ。東京大学大学院教育学研究科教授。教育学博士。「行動する研究者」として、全国各地の幼稚園、小学校、中学校、高校、養護学校を訪問し、教師と協同して教室と学校を内側から改革する挑戦を行ってきた。教室においては「活動的で協同的で反省的な学び」の実現、校内においては教師同士が育ち合う「同僚性」の構築、学校と地域との連携においては保護者が授業の創造に参加する「学習参加」の実践を推進し、「学びの共同体」という学校の未来像を提起して学校改革を推進している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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