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所蔵数 5 在庫数 3 予約数 0

書誌情報

書名

紅梅 連作時代小説  小学館文庫  

著者名 藤原 緋沙子/著
出版者 小学館
出版年月 2020.6


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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 新琴似2013380080913.6/フジ/3図書室一般図書一般貸出在庫  
2 山の手7013307785913.6/フジ/3文庫50一般図書一般貸出在庫  
3 豊平区民5113157829913/フ/3文庫一般図書一般貸出在庫  
4 西区民7113232222913/フ/文庫一般図書一般貸出貸出中  ×
5 厚別西8213204509913/フ/文庫一般図書一般貸出貸出中  ×

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1995
645.6 645.6
学習指導

書誌詳細

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タイトルコード 1008001485068
書誌種別 図書
書名 紅梅 連作時代小説  小学館文庫  
書名ヨミ コウバイ 
著者名 藤原 緋沙子/著
著者名ヨミ フジワラ ヒサコ
出版者 小学館
出版年月 2020.6
ページ数 283p
大きさ 16cm
分類記号 913.6
分類記号 913.6
ISBN 4-09-406783-5
内容紹介 北町奉行所同心見習いの長谷啓之進に従っていた岡っ引の仙蔵が突然姿を消す。同じ長屋のおくまは「10日前に色白で綺麗な女が訪ねてきた」と言う。仙蔵とその女はどんな仲なのか。隣に住む青柳新八郎が行方を追うと…。
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 本書は、教室の静かな革命に挑戦してきた教師たちの授業の事例を紹介し、その挑戦の中に芽生えている授業の哲学を具体的な風景で提示する試みである。
(他の紹介)目次 序章 学びを中心とする授業の創造
1章 聴き合う関わりから学び合う関わりへ
2章 個と個をつなぐ
3章 探究し合う授業の創造
4章 授業づくりから学校改革へ
5章 学び合う教室の創造―海外から
6章 学びを触発し援助すること
(他の紹介)著者紹介 佐藤 学
 1951年生まれ。東京大学大学院教育学研究科教授。教育学博士。「行動する研究者」として、全国各地の幼稚園、小学校、中学校、高校、養護学校を訪問し、教師と協同して教室と学校を内側から改革する挑戦を行ってきた。教室においては「活動的で協同的で反省的な学び」の実現、校内においては教師同士が育ち合う「同僚性」の構築、学校と地域との連携においては保護者が授業の創造に参加する「学習参加」の実践を推進し、「学びの共同体」という学校の未来像を提起して学校改革を推進している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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