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書誌情報

書名

ぼくがラーメンたべてるとき     

著者名 長谷川 義史/作 絵
出版者 教育画劇
出版年月 2007.7


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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0117481580J/ボ/児童展示34A絵本一般貸出貸出中  ×
2 中央図書館0180052508J/ボ/絵本4A絵本一般貸出貸出中  ×
3 中央図書館0180826604J/ボ/絵本4A絵本一般貸出貸出中  ×
4 新琴似2012641037J/ボ/絵本絵本一般貸出在庫  
5 元町3012466581J/ボ/図書室J6a絵本一般貸出貸出中  ×
6 東札幌4012602613J/ボ/絵本25絵本一般貸出在庫  
7 厚別8012639988J/ボ/絵本40絵本一般貸出在庫  
8 西岡5013175061J/ボ/絵本2E6絵本一般貸出貸出中  ×
9 澄川6012577737J/ボ/絵本J16絵本一般貸出在庫  
10 9013034088J/ボ/絵本29絵本一般貸出在庫  
11 東区民3112445683J/ボ/絵本絵本一般貸出在庫  
12 南区民6113131954J/ボ/子供名作絵本一般貸出在庫  
13 西区民7112422865J/ボ/絵本絵本一般貸出在庫  
14 旭山公園通1210318950J/ボ/図書室絵本一般貸出在庫  
15 太平百合原2410374041J/ボ/図書室絵本一般貸出在庫  
16 ふしこ3211171438J/ボ/図書室絵本一般貸出在庫  
17 3312133709J/ボ/絵本1絵本一般貸出貸出中  ×
18 苗穂・本町3413005483J/ボ/絵本1絵本一般貸出貸出中  ×
19 白石東4211983376J/ボ/図書室絵本一般貸出貸出中  ×
20 北白石4413087653J/ボ/図書室絵本一般貸出在庫  
21 厚別西8213013637J/ボ/図書室絵本一般貸出在庫  
22 厚別南8310409738J/ボ/図書室絵本一般貸出在庫  
23 東月寒5210294269J/ボ/常設展示1絵本一般貸出在庫  
24 西野7210458068J/ボ/図書室絵本一般貸出貸出中  ×
25 はっさむ7310308775J/ボ/図書室絵本一般貸出在庫  
26 はちけん7410219146J/ボ/絵本絵本一般貸出在庫  
27 絵本図書館1010023768JR/ボ/常設展示117絵本貸出禁止在庫   ×
28 絵本図書館1010023776J/ボ/絵本12A絵本一般貸出在庫  
29 絵本図書館1010166252J/ボ/絵本12A絵本一般貸出在庫  

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佐藤 学
2003
375.1 375.1
学習指導

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1006700439937
書誌種別 図書
書名 ぼくがラーメンたべてるとき     
書名ヨミ ボク ガ ラーメン タベテル トキ 
著者名 長谷川 義史/作 絵
著者名ヨミ ハセガワ ヨシフミ
出版者 教育画劇
出版年月 2007.7
ページ数 [32p]
大きさ 27cm
分類記号 E
分類記号 E
ISBN 4-7746-1057-3
内容紹介 僕がラーメンたべてるとき、となりでミケがあくびした。となりでミケがあくびしたとき、となりのみっちゃんがチャンネルを変えた…。遠く遠く離れた国でいま何が起こっているのだろう? 同じこの空の下で。
著者紹介 1961年生まれ。「いろはにほへと」で日本絵本賞、「おたまさんのおかいさん」で講談社出版文化賞絵本賞を受賞。ほかの作品に「おたすけてんぐ」など。
言語区分 日本語
受賞情報 日本絵本賞 小学館児童出版文化賞 書店員が選ぶ絵本大賞 けんぶち絵本の里大賞びばからす賞
書評掲載紙 毎日新聞

(他の紹介)内容紹介 本書は、教室の静かな革命に挑戦してきた教師たちの授業の事例を紹介し、その挑戦の中に芽生えている授業の哲学を具体的な風景で提示する試みである。
(他の紹介)目次 序章 学びを中心とする授業の創造
1章 聴き合う関わりから学び合う関わりへ
2章 個と個をつなぐ
3章 探究し合う授業の創造
4章 授業づくりから学校改革へ
5章 学び合う教室の創造―海外から
6章 学びを触発し援助すること
(他の紹介)著者紹介 佐藤 学
 1951年生まれ。東京大学大学院教育学研究科教授。教育学博士。「行動する研究者」として、全国各地の幼稚園、小学校、中学校、高校、養護学校を訪問し、教師と協同して教室と学校を内側から改革する挑戦を行ってきた。教室においては「活動的で協同的で反省的な学び」の実現、校内においては教師同士が育ち合う「同僚性」の構築、学校と地域との連携においては保護者が授業の創造に参加する「学習参加」の実践を推進し、「学びの共同体」という学校の未来像を提起して学校改革を推進している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

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