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書誌情報

書名

人類史にかがやく古代都市はなぜ消滅したのか チャタルヒュユク、ポンペイ、アンコール、カホキア    

著者名 アナリー・ニューイッツ/著   森 夏樹/訳
出版者 青土社
出版年月 2022.10


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180995888209/ニ/1階図書室34A一般図書一般貸出在庫   ○
2 東札幌4013351202209/ニ/図書室3一般図書一般貸出在庫   ○
3 ちえりあ7900289997209/ニ/図書室一般図書一般貸出在庫   ○

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1995
673.3 673.3
販売管理

書誌詳細

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タイトルコード 1008001709382
書誌種別 図書
書名 人類史にかがやく古代都市はなぜ消滅したのか チャタルヒュユク、ポンペイ、アンコール、カホキア    
書名ヨミ ジンルイシ ニ カガヤク コダイ トシ ワ ナゼ ショウメツ シタ ノカ 
著者名 アナリー・ニューイッツ/著
著者名ヨミ アナリー ニューイッツ
著者名 森 夏樹/訳
著者名ヨミ モリ ナツキ
出版者 青土社
出版年月 2022.10
ページ数 304,6p
大きさ 19cm
分類記号 209
分類記号 209
ISBN 4-7917-7501-9
内容紹介 トルコのチャタルヒュユク、イタリアのポンペイなど、いまはなき4つの都市に焦点をあてて、都市から人類の歴史を見つめなおす。これまであまりふれられてこなかった奴隷、労働者、女性、移民といった要素にもふれる。
著者紹介 カリフォルニア大学バークレー校で英語とアメリカ研究の博士号を取得。アメリカのジャーナリスト、編集者、作家。SFブログ『io9』創始者。著書に「タイムラインの殺人者」など。
件名 都市-歴史、遺跡・遺物
言語区分 日本語
書評掲載紙 産経新聞

(他の紹介)内容紹介 本書は、教室の静かな革命に挑戦してきた教師たちの授業の事例を紹介し、その挑戦の中に芽生えている授業の哲学を具体的な風景で提示する試みである。
(他の紹介)目次 序章 学びを中心とする授業の創造
1章 聴き合う関わりから学び合う関わりへ
2章 個と個をつなぐ
3章 探究し合う授業の創造
4章 授業づくりから学校改革へ
5章 学び合う教室の創造―海外から
6章 学びを触発し援助すること
(他の紹介)著者紹介 佐藤 学
 1951年生まれ。東京大学大学院教育学研究科教授。教育学博士。「行動する研究者」として、全国各地の幼稚園、小学校、中学校、高校、養護学校を訪問し、教師と協同して教室と学校を内側から改革する挑戦を行ってきた。教室においては「活動的で協同的で反省的な学び」の実現、校内においては教師同士が育ち合う「同僚性」の構築、学校と地域との連携においては保護者が授業の創造に参加する「学習参加」の実践を推進し、「学びの共同体」という学校の未来像を提起して学校改革を推進している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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