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資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0181412461 | R371.4/ガ/ | 2階図書室 | 124B | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001952296 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
学校心理学事典 |
書名ヨミ |
ガッコウ シンリガク ジテン |
著者名 |
日本学校心理学会/編
|
著者名ヨミ |
ニホン ガッコウ シンリ ガッカイ |
出版者 |
丸善出版
|
出版年月 |
2025.6 |
ページ数 |
20,714p |
大きさ |
22cm |
分類記号 |
371.4
|
分類記号 |
371.4
|
ISBN |
4-621-31126-4 |
内容紹介 |
いじめ、不登校、発達障害、貧困や虐待、異文化との共生教育…。心理学と学校教育を統合する「学校心理学」の枠組みで、福祉、保健医療、司法など幅広い分野の知見も含めて、学校教育にかかわる課題へのアプローチを紹介する。 |
件名 |
教育心理学-便覧 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)目次 |
1 学校心理学とは 2 学校教育における制度・法律 3 学校心理学を支える心理学 4 学校心理学を支える教育学 5 援助サービスの方法 6 子どもの課題と援助 7 家族の課題と援助 8 学校の課題と援助 9 地域社会の資源と援助 10 研究 |
内容細目表
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