蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
グラフィックデザイン基礎講座 見て、つくって、よくわかる
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| 著者名 |
大里 浩二/監修
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| 出版者 |
玄光社
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| 出版年月 |
2016.11 |
この資料に対する操作
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
中央図書館 | 0180066078 | S727/グ/ | ヤング | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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高等教育 大学-オーストラリア アボリジニ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001109915 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
グラフィックデザイン基礎講座 見て、つくって、よくわかる |
| 書名ヨミ |
グラフィック デザイン キソ コウザ |
| 著者名 |
大里 浩二/監修
|
| 著者名ヨミ |
オオサト コウジ |
| 出版者 |
玄光社
|
| 出版年月 |
2016.11 |
| ページ数 |
175p |
| 大きさ |
26cm |
| 分類記号 |
727
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| 分類記号 |
727
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| ISBN |
4-7683-0783-0 |
| 内容紹介 |
デザイナー予備軍や、仕事を始めてから間もないデザイナーが、グラフィックデザインのセオリーと知識を身につけ、仕事に活かせるスキルとして定着できるように構成した解説書。プロのデザイナーによるリアルな作例も掲載。 |
| 件名 |
グラフィック・アート |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)目次 |
第1部 先住民族の主体形成と先住民族の権利宣言(国際的なコンテクストと日本の政策動向 ウレシパ・プロジェクトとアイヌ民族の主体形成) 第2部 ユニバーサル段階の大学開放と先住民族支援(ユニバーサル型の高等教育と大学開放の方向性 アボリジニの高等教育参加と支援システムの展開 クイーンズランド工科大学におけるアボリジニ学生高等教育支援の展開と課題) 第3部 アボリジニの自己決定と大学開放(アボリジニのコミュニティの問題状況をめぐる論点 アボリジニのコミュニティをめぐる諸課題と自己決定) 第4部 先住民族の主体形成と高等教育の再構築(オーストラリア先住民族の主体形成と脱植民地化の高等教育体系の構築) |
| (他の紹介)著者紹介 |
前田 耕司 早稲田大学教育学部・大学院教育学研究科教授。国士舘大学文学部専任講師・助教授などを経て現職。博士(教育学)早稲田大学。専門は多文化教育。日本国際教育学会会長、日本学習社会学会会長、日本社会教育学会常任理事、藤沢市生涯学習大学副学長、藤沢市社会教育委員・議長、神奈川県社会教育委員連絡協議会理事・副会長、Monash University Visiting Scholarなどを歴任。現在、千代田区生涯学習推進委員および社会教育委員・副会長、昭島市総合基本計画審議会委員・副会長、Monash University Affiliateなどを兼務(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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1 第1部 先住民族の主体形成と先住民族の権利宣言
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2 第1章 国際的なコンテクストと日本の政策動向
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3 第1節 グローバル・スタンダードとしての先住民族の権利宣言
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4 第2節 日本のアイヌ民族政策をめぐる教育的課題
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5 第2章 ウレシパ・プロジェクトとアイヌ民族の主体形成
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6 第1節 アイヌ民族の大学進学状況と先住民族枠の設置
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7 第2節 ウレシパ・プロジェクトとアイヌ文化の担い手養成
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8 第2部 ユニバーサル段階の大学開放と先住民族支援
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9 第3部 アボリジニの自己決定と大学開放
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10 第4部 先住民族の主体形成と高等教育の再構築
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