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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0180269490 | 378/キ/2 | 1階図書室 | 47A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001227988 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
共生社会の時代の特別支援教育 第2巻 学びを保障する指導と支援 |
書名ヨミ |
キョウセイ シャカイ ノ ジダイ ノ トクベツ シエン キョウイク |
著者名 |
柘植 雅義/編集代表
|
著者名ヨミ |
ツゲ マサヨシ |
出版者 |
ぎょうせい
|
出版年月 |
2017.12 |
ページ数 |
12,235p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
378
|
分類記号 |
378
|
ISBN |
4-324-10408-8 |
内容紹介 |
特別支援教育の考え方・進め方が事例でわかるシリーズ。第2巻は、障害のある子供への指導・支援、すべての子供が共に学び合う環境づくり、授業における合理的配慮の実際など、日々の実践に直結した事例を紹介する。 |
著者紹介 |
筑波大学教授(人間系知的・発達・行動障害学分野)。 |
件名 |
特別支援教育 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
教科ごとの合理的配慮の例は?教材や教室環境をどう工夫する?子供理解のためのアセスメントとは?通常学級・通級指導教室・特別支援学級・特別支援学校「特別支援教育」の考え方・進め方が事例でわかる! |
(他の紹介)目次 |
第1章 インクルーシブ教育とこれからの学習指導 第2章 一人一人の教育的ニーズに応じた学習指導 第3章 通常学級における支援と合理的配慮 第4章 通級による指導と合理的配慮 第5章 特別支援学級における指導と合理的配慮 第6章 特別支援学校における指導・「交流及び共同学習」と合理的配慮 第7章 教育委員会における支援と合理的配慮 第8章 教師の力量向上につながる校内研修と合理的配慮 第9章 実践編 |
(他の紹介)著者紹介 |
柘植 雅義 筑波大学教授(人間系知的・発達・行動障害学分野)。筑波大学より博士(教育学)。専門は、特別支援教育学。国立特殊教育総合研究所研究室長(軽度知的障害教育)、カリフォルニア大学ロサンゼルス校(UCLA)客員研究員、文部科学省特別支援教育調査官(発達障害担当)、兵庫教育大学教授、国立特別支援教育総合研究所上席総括研究員/教育情報部長/発達障害教育情報センター長を経て、現職。内閣府の障害者政策委員会委員、中教審の教育振興基本計画部会委員等を歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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