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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
篠路コミ | 2510325224 | 377/ツ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008000803845 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
大学選びより100倍大切なこと |
書名ヨミ |
ダイガクエラビ ヨリ ヒャクバイ タイセツ ナ コト |
著者名 |
筒井 美紀/著
|
著者名ヨミ |
ツツイ ミキ |
出版者 |
ジャパンマシニスト社
|
出版年月 |
2014.3 |
ページ数 |
191p |
大きさ |
18cm |
分類記号 |
377.9
|
分類記号 |
377.9
|
ISBN |
4-88049-199-8 |
内容紹介 |
ノートの取り方、本の読み方、食事の心得、教員や友人とのコミュ力…。おとなになることの中心にある、本物のリテラシーの獲得ということを軸にして、大学という世界で学生たちがどんな学びをしているのかを伝える。 |
件名 |
学生生活 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
ノートの取り方・本の読み方・食事の心得・教員や友人とのコミュ力…共通項は、ホンマもんのリテラシー!「どこの大学にしよ〜かなあ」という受験生、「ハア?!授業にチョー失望」の1・2年生、「もう?就活って、早くね?」の3・4年生…に贈る、学生指導の匠・ミキティ先生の「ここをおさえておきなはれ!」。 |
(他の紹介)目次 |
1 「自力で問いを立て、自力で答えを出す」それが大学の学び(全然発言しない学生 2行に1つ読めない漢字がある ほか) 2 よく読む者は、よく聴き、よくわかる(学生の8割以上は講義の大事なところがわからない 多くの大学教員が危機感を持っている ほか) 3 「好きなことなら、続けられる」のウソ(受動的な学習動作とは 受け身の学習動作は良くないこと? ほか) 4 学ぶには、技術が要る(「やせたら水着を買おう」と同じ誤り 本の「アタリ」をつけるコツ ほか) 5 本物のリテラシーを身につけよう(大学ランキングに振り回されないで 大学選びよりゼミ選びが100倍大切 ほか) |
(他の紹介)著者紹介 |
筒井 美紀 1991年、東京大学文学部社会学科卒業。3年1ヵ月の銀行勤務のあと、東京大学教育学部に学士入学。同大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士(教育学)。法政大学キャリアデザイン学部/同大学院キャリアデザイン学研究科准教授。専攻は教育社会学、労働社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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