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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0119370443 | 725.2/タ/ | 1階図書室 | 56A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000253237 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
だまし絵練習帖 脳の仕組みを活かせば描ける |
| 書名ヨミ |
ダマシエ レンシュウチョウ |
| 著者名 |
竹内 龍人/著
|
| 著者名ヨミ |
タケウチ タツト |
| 出版者 |
誠文堂新光社
|
| 出版年月 |
2010.2 |
| ページ数 |
144p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
725.2
|
| 分類記号 |
725.2
|
| ISBN |
4-416-31000-7 |
| 内容紹介 |
だまし絵を通すと、自分の脳が見えてくる! 目の錯覚を利用したさまざまなだまし絵を紹介し、その描き方やだましの原理をわかりやすく解説する。一部書き込み式。 |
| 著者紹介 |
1964年米国生まれ。東京大学で博士号(心理学)を取得。NTTコミュニケーション科学基礎研究所人間情報研究部所属。錯覚体験サイト『イリュージョンフォーラム』を運営。 |
| 件名 |
だまし絵 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
学力低下は否定できない現実だ。新学習指導要領の廃止をいち早く提言し、制度により深いメスを入れてきた研究委員会が、その底にある新たな問題を提起する。子育て・いじめ・非行・内申書など子どもの心にかかわる問題を、データにもとづきながら具体的に検討した討論集。 |
| (他の紹介)目次 |
序章 「学力」を問うためのポイント―教育「改革」にとりくむ前提として 第1章 求められる子どもを市民にする教育―少年非行の世界を読む 第2章 他人の気持ちをおしはかる訓練教育の重要性―暴力防止プログラムを考える 第3章 選択をうながすコミュニケーション教育の必要性―アドラー心理学にもとづく子育て法を例に 第4章 自分の人生の質を自ら評価し高める教育という視点―グラッサー・クオリティ・スクールを例に 終章 期待を引きだす教育改革―「学力」問題を超えて、その先へ |
| (他の紹介)著者紹介 |
西村 和雄 1946年北海道に生まれる。1977年ロチェスター大学大学院博士課程修了(Ph.D)。現在、京都大学経済研究所教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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