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書誌情報

書名

だまし絵練習帖 脳の仕組みを活かせば描ける    

著者名 竹内 龍人/著
出版者 誠文堂新光社
出版年月 2010.2


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119370443725.2/タ/1階図書室56A一般図書一般貸出在庫  

関連資料

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2010
725.2 725.2
だまし絵

書誌詳細

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タイトルコード 1008000253237
書誌種別 図書
書名 だまし絵練習帖 脳の仕組みを活かせば描ける    
書名ヨミ ダマシエ レンシュウチョウ 
著者名 竹内 龍人/著
著者名ヨミ タケウチ タツト
出版者 誠文堂新光社
出版年月 2010.2
ページ数 144p
大きさ 21cm
分類記号 725.2
分類記号 725.2
ISBN 4-416-31000-7
内容紹介 だまし絵を通すと、自分の脳が見えてくる! 目の錯覚を利用したさまざまなだまし絵を紹介し、その描き方やだましの原理をわかりやすく解説する。一部書き込み式。
著者紹介 1964年米国生まれ。東京大学で博士号(心理学)を取得。NTTコミュニケーション科学基礎研究所人間情報研究部所属。錯覚体験サイト『イリュージョンフォーラム』を運営。
件名 だまし絵
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 学力低下は否定できない現実だ。新学習指導要領の廃止をいち早く提言し、制度により深いメスを入れてきた研究委員会が、その底にある新たな問題を提起する。子育て・いじめ・非行・内申書など子どもの心にかかわる問題を、データにもとづきながら具体的に検討した討論集。
(他の紹介)目次 序章 「学力」を問うためのポイント―教育「改革」にとりくむ前提として
第1章 求められる子どもを市民にする教育―少年非行の世界を読む
第2章 他人の気持ちをおしはかる訓練教育の重要性―暴力防止プログラムを考える
第3章 選択をうながすコミュニケーション教育の必要性―アドラー心理学にもとづく子育て法を例に
第4章 自分の人生の質を自ら評価し高める教育という視点―グラッサー・クオリティ・スクールを例に
終章 期待を引きだす教育改革―「学力」問題を超えて、その先へ
(他の紹介)著者紹介 西村 和雄
 1946年北海道に生まれる。1977年ロチェスター大学大学院博士課程修了(Ph.D)。現在、京都大学経済研究所教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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