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書名

部落史に学ぶ　新たな見方・考え方にたった学習の展開　　部落史学習　　

著者名 外川 正明／著
出版者 解放出版社
出版年月 2001.4

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 西岡5011622114371/ﾄ/大型本5一般図書一般貸出在庫　  ○

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つちだ のぶこ／… 【ももんちゃんどすこーい】 ももんちゃんどすこーい
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川端 誠／作 【R.P.G.】 R.P.G.
宮部 みゆき／著 【陰の季節】 陰の季節
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書誌詳細

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タイトルコード 1001001272084
書誌種別 図書
書名 部落史に学ぶ　新たな見方・考え方にたった学習の展開　　部落史学習　　
書名ヨミ ブラクシ ニ マナブ　
著者名 外川 正明／著
著者名ヨミ トガワ マサアキ
出版者 解放出版社
出版年月 2001.4
ページ数 116p
大きさ 26cm
分類記号 371.56
分類記号 371.56
ISBN 4-7592-0022-3
内容紹介 部落史研究の広がりにより、教育や啓発の場での部落史学習も転換を迫られている。啓発や教育に何が求められているのかを検討し、学習のねらいや実践の視点について考え、部落史学習を進めるための学習展開試案を提示する。
件名 同和教育、部落問題-歴史
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 本書では、まず第一に、啓発や教育にいま何が求められているのかを、検討。ここ数年の部落史研究から提起されてきたことを整理し、近年の市民意識調査に見られる若者の意識を分析しながら、現実にどういったことが必要とされているのかを考察する。第二に、そうした研究成果を教育の場でいかしていくための、学習のねらいや方法、実践の視点について考える。とりわけ、教育の立場として、部落差別の歴史をどのようにとらえていくのか、筆者自身の考えを述べている。第三に、より豊かな部落史学習を進めるための方向として、ひとつの学習展開試案を提示する。
(他の紹介)目次 第１章　部落史の学習に提起されているもの（部落史をめぐる最近の研究から
部落問題を学んできた若者の意識を探る）
第２章　新たな視点に立った学習を進めるために（学習の目的と視点
学習プログラムの全体像）
第３章　新たな学習の試み（前近代における差別についての学習
近現代の部落問題についての学習）
第４章　部落問題に学ぶということ（子どもたちが学んだこと
部落史が私たちに問いかけるもの）
(他の紹介)著者紹介 外川 正明
　１９５５年、京都市生まれ。７８年、京都教育大学教育学科卒業後、京都市立小学校教員に。９３年、京都教育大学大学院修了。現在、京都市立永松記念教育センター研究課に勤務し、同和教育や人権教育の調査研究を進めている。ならびに京都教育大学非常勤講師を兼職。京都市小学校同和教育研究会幹事、京都部落問題研究資料センター運営委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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