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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0116187774 | 707/ぺ/ | 書庫1 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1001001261925 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
キッズ・サバイバル 生き残る子供たちの<アートプロジェクト> Art edge |
書名ヨミ |
キッズ サバイバル |
著者名 |
ニコラス・ペーリー/編著
|
著者名ヨミ |
ニコラス ペーリー |
著者名 |
菊池 淳子/訳 |
著者名ヨミ |
キクチ ジュンコ |
著者名 |
三宅 俊久/訳 |
著者名ヨミ |
ミヤケ トシヒサ |
出版者 |
フィルムアート社
|
出版年月 |
2001.2 |
ページ数 |
244p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
707
|
分類記号 |
707
|
ISBN |
4-8459-0116-1 |
内容紹介 |
現代教育とアートの関係について研究している著者が、アメリカ東海岸で起き、全米で大きな話題となったティーンエージャーたちの3つの芸術的・教育的なプロジェクトを紹介。21世紀の子供たちの「アート革命」。 |
著者紹介 |
ジョージワシントン大学大学院教育学部教授、同大学教養学部名誉教授。教育学の諸問題と芸術を基本とするアプローチとの関連について、理論・実践両面から取り組む。 |
件名 |
美術教育 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
ペインティング、写真、ヴィデオ…もがきながら創作する力。全米で話題となった21世紀の子供たちの「アート革命」。 |
(他の紹介)目次 |
1 ポジショニング(非客観的に芸術活動をとらえる ブリコラージュ ほか) 2 ティム・ロリンズ&K.O.S.(「だれでも歓迎」 ティム・ロリンズ&K.O.S.との会話 ほか) 3 セディ・ベニング(人生そんなにうまくいくもんじゃないわよね 発言集 ほか) 4 シューティング・バック(自分の苦境を写真に撮ること セイヴォン(十歳)、サブリナ(十歳)、タメカ(九歳)、マイケル(十四歳)へのインタヴュー ほか) 5 断章 |
(他の紹介)著者紹介 |
ペーリー,ニコラス ジョージワシントン大学大学院教育学部教授、同大学教養学部名誉教授であり、教育学の諸問題と芸術を基本とするアプローチとの関連について、理論・実践両面から取り組んでいる。論説記事の掲載も、“English Education”誌、“The Journal of Curriculum Theorizing”誌、“Taboo:The Journal of Culture and Education”誌、“Theory Into Practice”誌と多岐に渡っている。最近の著書(ジャニス・ジプソンとの共著)としては、『Questions of You and the Struggle of Collaborative Life』や、『Daredevil Research:Re−creating Analytic Practice』(ともにピーター・ラング社から、『Counterpoints:Studies in the Postmodern Theory of Education』シリーズの一環として出版)がある。現在ペーリー教授はブラウン大学、Pembroke Center for Teaching and Research on Womenの客員研究員として「感情に関する問題」を研究中である(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 菊池 淳子 早稲田大学教育学部国語国文科卒業・翻訳者。訳書に「クローネンバーグ・オン・クローネンバーグ」「森の中からジャズが聞こえる」、共訳に「キリング・フォー・カルチャー」「コンタクト・インプロヴィゼーション」など(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 三宅 俊久 国際基督教大学言語学科卒業。英語教師・翻訳家(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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