書誌情報
| 書名 |
カメラ1年生 たのしいカメラ学校の教科書 iPhone・スマホ写真編
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| 著者名 |
矢島 直美/著
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| 出版者 |
インプレス
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| 出版年月 |
2018.12 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
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貸出可能数
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有効期間開始日
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有効期間終了日
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3
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2020/03/31
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001471131 |
| 書誌種別 |
電子図書 |
| 書名 |
カメラ1年生 たのしいカメラ学校の教科書 iPhone・スマホ写真編 |
| 書名ヨミ |
カメラ イチネンセイ |
| 著者名 |
矢島 直美/著
|
| 著者名ヨミ |
ヤジマ ナオミ |
| 出版者 |
インプレス
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| 出版年月 |
2018.12 |
| ページ数 |
127p |
| 分類記号 |
743
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| 分類記号 |
743
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| ISBN |
4-295-00525-4 |
| 内容紹介 |
人気写真教室「たのしいカメラ学校」の授業を分かりやすく再現! iPhone・スマホでステキな写真を撮るためのテクニックを、会話形式&4コマ漫画で紹介する。写真クイズも掲載。切り取れる植物&イラストパーツ付き。 |
| 著者紹介 |
株式会社エチカ代表。写真教室「たのしいカメラ学校」をスタート。 |
| 件名 |
写真-撮影 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
すべての思い込みを抜け出し、最高の知的センスを身につける一冊。 |
| (他の紹介)目次 |
序章 よくない質問が「会話のねじれ」を生み出す(「なぜ?」は致命的な「話のずれ」を生む 「なぜ?」は相手に言い訳を強要する ほか) 第1章 「事実質問」は最良の知的コミュニケーション(質問は「事実」「解釈」「感情」の3つに分けられる 思い込み質問の対極が「事実質問」 ほか) 第2章 事実質問のつくり方 定義と公式(事実質問の定義:「答えが1つに絞られる質問」 思い込み質問を事実質問に変えていく ほか) 第3章 事実質問の繋ぎ方 始め方から終わり方まで(最初は何から入ってもいい 相手の答えの上に次の質問を重ねる ほか) 第4章 事実質問がすべて解決する(大原則:「解決はしてはいけない、させるもの」 問題・課題を定義する ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
中田 豊一 1956年、愛媛県生まれ。東京大学文学部卒。1986〜89年、シャプラニール=市民による海外協力の会・バングラデシュ駐在員。以後、国際協力コンサルタントとして活動。現在、認定NPO法人ムラのミライ代表理事。20年近く開発途上国援助の現場で活動しながら、文化もライフスタイルも異なる人達とのコミュニケーションに悩み続ける日々を送る。ある時、同じく支援活動に携わっていた和田信明氏の「どんな相手とも正確に意思疎通する知的コミュニケーションの技法」に出会い、衝撃を受ける。同技法を「メタファシリテーション」として共同で体系化し、すべての解釈を排する質問術=事実質間術として確立。その後20年以上にわたり和田氏とともに、内外の対人支援専門家、ビジネスパーソン、医療・福祉関係者など延べ10,000人以上に「事実質問」の研修を行い、同技法の伝播に努めている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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