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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
図書情報館 | 1310532997 | 498.5/ｴ/ | ２階図書室 | WORK-433 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001634960 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
栄養士・管理栄養士のためのなぜ?どうして? 2 人体の構造と機能/臨床栄養学 1 |
| 書名ヨミ |
エイヨウシ カンリ エイヨウシ ノ タメ ノ ナゼ ドウシテ |
| 著者名 |
医療情報科学研究所／編集
|
| 著者名ヨミ |
イリョウ ジョウホウ カガク ケンキュウジョ |
| 版表示 |
第4版 |
| 出版者 |
メディックメディア
|
| 出版年月 |
2021.11 |
| ページ数 |
15,415p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
498.55
|
| 分類記号 |
498.55
|
| ISBN |
4-89632-845-5 |
| 内容紹介 |
身近な症例をもとに展開する、新米栄養士となんでも知ってるスーパートマトの会話を通して、管理栄養士国家試験を解く知識が身につくテキスト。2は、体のしくみや機能、検査の知識、栄養介入時の注意点などを解説。 |
| 件名 |
栄養 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)目次 |
元気がない人をはげましたい（さびしそうにしている人に
泣いている人に
きんちょうしている人に
メッセージ―心配していることを伝えてみよう
いろいろな言いかえ例）
悪かったことをあやまりたい（だれかのせいにしてしまったとき
借りたものをよごしてしまったとき
うっかりミスをしたとき
メッセージ―まず、あやまることが大事
いろいろな言いかえ例）
友だちのいいところをほめたい（うまくできるようになった人に
コンクールで入選した人に
意外なとくぎがある人に
メッセージ―自分も相手もうれしくなる伝え方をしよう
いろいろな言いかえ例）
ワークシート みんなで考えよう。どう言えばいいのかな？ |
| (他の紹介)著者紹介 |
鈴木 教夫
兵庫教育大学大学院学校教育研究科修士課程修了。茨城県スクールカウンセラー。文教大学及び東京理科大学非常勤講師。一般社団法人日本学校教育相談学会監事。日本学校教育相談学会埼玉県支部理事長。一般社団法人日本スクールカウンセリング推進協議会企画委員兼研修委員。埼玉県ガイダンスカウンセラー会副会長。「学校カウンセラー・スーパーバイザー」「上級教育カウンセラー」「ガイダンスカウンセラー・スーパーバイザー」。埼玉県内公立学校教員を経て現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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