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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0181027889 | J33/ｲ/ | こどもの森 | 5B | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001670486 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
これならわかる!SDGsのターゲット169徹底解説 |
| 書名ヨミ |
コレナラ ワカル エスディージーズ ノ ターゲット ヒャクロクジュウキュウ テッテイ カイセツ |
| 著者名 |
稲葉 茂勝／著
|
| 著者名ヨミ |
イナバ シゲカツ |
| 著者名 |
渡邉 優／著 |
| 著者名ヨミ |
ワタナベ マサル |
| 出版者 |
ポプラ社
|
| 出版年月 |
2022.4 |
| ページ数 |
215p |
| 大きさ |
31cm |
| 分類記号 |
333.8
|
| 分類記号 |
333.8
|
| ISBN |
4-591-17306-0 |
| 内容紹介 |
SDGsには17個の目標とともに、169個のターゲットが示されている。具体的だが、むずかしい言葉で書かれている169個のターゲットをわかりやすい日本語にし、写真や図版、表、グラフなどを用いて解説する。 |
| 著者紹介 |
1953年東京生まれ。子どもジャーナリスト。NPO法人子ども大学くにたち理事長。 |
| 件名 |
持続可能な開発 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
元トップアスリートと気鋭の言語心理学者。ことばと身体を専門にする２人が、「学び」とは何かを探る最高の知的探求書！ |
| (他の紹介)目次 |
１章 ことばは世界をカテゴライズする（考 ことばは究極の編集行為
問 ことばが世界をつくるのか、世界がことばをつくるのか？
解 子どもが、動詞学習が苦手な理由）
２章 ことばと身体（考 選手の調子を上げる音とリズム
問 ことばと身体とは？
解 胎児はリズムからことばを学ぶ）
３章 言語能力が高いとは何か（考 「確からしい」ことば
問 言語能力が高いとはどういうことか
解 ことばとは）
４章 熟達とは（考 運動神経の正体
問 熟達するというのは、調整力が高いということではないか
解 アウトプットに合わせた微調整）
５章 学びの過程は直線ではない（考 熟達の過程で行き詰まる時
問 伸び悩んだり、つまずいたりした時、どのようにして抜け出すか？
解 学びはリニアではない） |
| (他の紹介)著者紹介 |
為末 大
１９７８年広島県生まれ。スプリント種目の世界大会で日本人として初のメダル獲得者。オリンピックには３大会連続出場。男子４００メートルハードルの日本記録保持者（２０２３年８月現在）。現在は執筆活動、身体にかかわるプロジェクトを行う。Ｄｅｐｏｒｔａｒｅ Ｐａｒｔｎｅｒｓ代表(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
今井 むつみ
１９８７年慶應義塾大学大学院社会学研究科に在学中、奨学金を得て渡米。１９９４年ノースウェスタン大学心理学部博士課程を修了、博士号（Ｐｈ．Ｄ）を得る。専門は、認知・言語発達心理学、言語心理学。２００７年より慶應義塾大学環境情報学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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