蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
教育の方法と技術 主体的・対話的で深い学びをつくるインストラクショナルデザイン
|
| 著者名 |
稲垣 忠/編著
|
| 出版者 |
北大路書房
|
| 出版年月 |
2019.3 |
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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
図書情報館 | 1310406374 | 375.1/イ/ | 2階図書室 | WORK-472 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001363409 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
教育の方法と技術 主体的・対話的で深い学びをつくるインストラクショナルデザイン |
| 書名ヨミ |
キョウイク ノ ホウホウ ト ギジュツ |
| 著者名 |
稲垣 忠/編著
|
| 著者名ヨミ |
イナガキ タダシ |
| 出版者 |
北大路書房
|
| 出版年月 |
2019.3 |
| ページ数 |
9,229p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
375.1
|
| 分類記号 |
375.1
|
| ISBN |
4-7628-3060-0 |
| 内容紹介 |
授業のつくり方=インストラクショナルデザインについて解説。学習指導案を実際につくり、実践し、振り返りができるよう構成するとともに、章末問題、シラバス例、学習指導案テンプレートも収録する。 |
| 件名 |
学習指導 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
「すごいぞ、イワナだ!おおものだ」たもんは、ハアハアして、しんぞうがばくはつしそうだった。こえもでない。さかなをみると、手がふるえてきた…はじめてイワナをつり、はじめて命の重さを実感した少年の物語。 |
| (他の紹介)著者紹介 |
最上 一平 山形県生まれ。『銀のうさぎ』で日本児童文学者協会新人賞、『ぬくい山のきつね』で日本児童文学者協会賞、新美南吉児童文学賞、『すみれちゃんとようかいばあちゃん』(以上新日本出版社)で日本子どもの本研究会作品賞、『じぶんの木』でひろすけ童話賞、『たぬきの花よめ道中』(以上岩崎書店)で日本絵本賞を受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 伊藤 秀男 愛知県生まれ。画家・絵本作家。絵本『海の夏』(ほるぷ出版)で小学館絵画賞、『うしお』(ビリケン出版)でJBBY賞、『けんかのきもち』(文・柴田愛子)で日本絵本賞大賞、『タケノコごはん』(文・大島渚/以上ポプラ社)で日本絵本賞を受賞、紙芝居『なぜ、おふろにしょうぶをいれるの?』(脚本・常光徹)で高橋五山賞絵画賞、『三月十日のやくそく』(脚本・早乙女勝元/以上童心社)で高橋五山賞を受賞するなど、多くの作品がある(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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