蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
「論理的思考」の社会的構築 フランスの思考表現スタイルと言葉の教育
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| 著者名 |
渡邉 雅子/著
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| 出版者 |
岩波書店
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| 出版年月 |
2021.7 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
中央図書館 | 0180865826 | 372.3/ワ/ | 1階図書室 | 46B | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001602794 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
「論理的思考」の社会的構築 フランスの思考表現スタイルと言葉の教育 |
| 書名ヨミ |
ロンリテキ シコウ ノ シャカイテキ コウチク |
| 著者名 |
渡邉 雅子/著
|
| 著者名ヨミ |
ワタナベ マサコ |
| 出版者 |
岩波書店
|
| 出版年月 |
2021.7 |
| ページ数 |
9,246,17p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
372.35
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| 分類記号 |
372.35
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| ISBN |
4-00-002606-2 |
| 内容紹介 |
「論理的である」という感覚はどのようにつくられていくのか。フランスでの小論文を核とした言葉の教育を通じて、日本ともアメリカとも異なる「論理的思考」の存在、そしてその形成過程を明らかにする。 |
| 著者紹介 |
コロンビア大学大学院博士課程修了。Ph.D.(博士・社会学)。名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。著書に「納得の構造」など。 |
| 件名 |
フランス-教育、作文教育、論文作法 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
読売新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
これはぼくがおならおうこくにしょうたいされたときのおはなしでス〜。あるひ、ぼくがトイレでおならをしたら、おならおうこくのおうさまがやってきたんでス〜。おならおうこくってどんなところでス〜か?あぶ〜ないところではないみたいでス〜が…。 |
内容細目表
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