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所蔵数 23 在庫数 15 予約数 1

書誌情報

書名

ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー The Real British Secondary School Days [1] 新潮文庫  

著者名 ブレイディみかこ/著
出版者 新潮社
出版年月 2021.7


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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181334376376.3/ブ/1階文庫91一般図書一般貸出貸出中  ×
2 新琴似2013265190376/ブ/1文庫一般図書一般貸出在庫   ○
3 元町3013197003376/ブ/ティーンズ一般図書一般貸出貸出中  ×
4 東札幌4013488921376/ブ/文庫17一般図書一般貸出在庫   ○
5 厚別8013354256376/ブ/1文庫21一般図書一般貸出在庫   ○
6 西岡5013216725376/ブ/文庫25一般図書一般貸出貸出中  ×
7 山の手7013188607376/ブ/ヤングJ60一般図書一般貸出在庫   ○
8 山の手7013339218376/ブ/文庫50一般図書一般貸出準備中  ×
9 曙9013360103376/ブ/1文庫35一般図書一般貸出在庫   ○
10 中央区民1113307910376/ブ/文庫一般図書一般貸出貸出中  ×
11 東区民3112788900376/ブ/文庫一般図書一般貸出貸出中  ×
12 白石区民4113340386376/ブ/1文庫2一般図書一般貸出貸出中  ×
13 南区民6113240284376/ブ/文庫一般図書一般貸出在庫   ○
14 西区民7113199835376/ブ/文庫一般図書一般貸出貸出中  ×
15 旭山公園通1213195553376/ブ/文庫一般図書一般貸出在庫   ○
16 拓北・あい2312068691376/ブ/文庫一般図書一般貸出在庫   ○
17 ふしこ3213315785376/ブ/1文庫一般図書一般貸出在庫   ○
18 藤野6213195073376/ブ/文庫一般図書一般貸出在庫   ○
19 もいわ6311918418376/ブ/文庫一般図書一般貸出在庫   ○
20 はっさむ7313144193376/ブ/文庫一般図書一般貸出在庫   ○
21 はちけん7410361112376/ブ/文庫一般図書一般貸出在庫   ○
22 新発寒9213132302376/ブ/文庫一般図書一般貸出在庫   ○
23 星置9311986534376/ブ/文庫一般図書一般貸出在庫   ○

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佐藤 雅幸
2021
780.7 780.7
スポーツ スポーツ選手 ノート術

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001593893
書誌種別 図書
書名 ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー The Real British Secondary School Days [1] 新潮文庫  
書名ヨミ ボク ワ イエロー デ ホワイト デ チョット ブルー 
著者名 ブレイディみかこ/著
著者名ヨミ ブレイディ ミカコ
出版者 新潮社
出版年月 2021.7
ページ数 332p
大きさ 16cm
分類記号 376.333
分類記号 376.333
ISBN 4-10-101752-5
内容紹介 優等生の「ぼく」が通い始めたのは、人種も貧富もごちゃまぜの「元・底辺中学校」。世界の縮図のような日常を、思春期真っ只中の「ぼく」と著者である母は、ともに考え悩み乗り越え…。
件名 中学校、イギリス-教育
言語区分 日本語
受賞情報 Yahoo!ニュース|本屋大賞ノンフィクション本大賞 毎日出版文化賞特別賞 新風賞
書評掲載紙 読売新聞 朝日新聞

(他の紹介)内容紹介 「なぜ書くか」「何を書くか」目標設定の考え方、書く内容の整理法。選手としてのレベルアップを支える、理想のノート作りの実用ノウハウがよくわかる!
(他の紹介)目次 1 スポーツノートはアスリートの成長記録(成功しているアスリートは必ずノートをつけている!?―勝者だけが知っている「成功の法則」
ノートは困ったときに助けてくれるブレーンの役割―スポーツノートのさまざまな役割を理解する ほか)
2 スポーツノートに書く内容を整理する(不必要なアプリを捨てて頭のなかをアップデートする―自分の限界や枠を取っ払うことからスタート
慣れたツールを使って頭のなかの情報を文字にする―記録するのは紙とは限らない。パソコン、スマホ活用法 ほか)
3 パフォーマンスをピークに持って行くためのノートづくり(アスリートとしての成長に必要な項目をリストアップする―試合でピークに達するためのスケジュールや体調管理
振り返りがあってはじめてアスリートとして成長できる―要点をまとめて頭にインプットする ほか)
4 ノートに書く内容を掘り下げる(客観的な視点を取り入れて独りよがりなノートにしない―ノートを指導者や第三者にチェックしてもらう
ノートを通じて指導者と選手が適正な距離を保つ―アスリートと指導者が共同で作業する ほか)
5 アスリートタイプ別のノートの書き方(自分がどのような心の持ち主かアスリートタイプ別に考える―感情を上手にコントロールして成功する
アスリートのタイプを決定づける5つの自我状態を理解する―交流分析理論でアスリートの心を知る ほか)
(他の紹介)著者紹介 佐藤 雅幸
 専修大学教授(スポーツ心理学)。同スポーツ研究所顧問。日本体育大学大学院体育学研究科修士課程修了。専修大学女子テニス部を創部し監督として1992年全日本大学王座優勝。修造チャレンジコーチングスタッフ(メンタルサポート責任者)。HALEOスポーツサイエンスリサーチとして活動。1994年には長期在外研究員としてカロリンスカ研究所・ストックホルム体育大学に留学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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