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所蔵数 4 在庫数 4 予約数 0

書誌情報

書名

元の黙阿弥     

著者名 奥山 景布子/著
出版者 エイチアンドアイ
出版年月 2023.1


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 白石区民4113266565913/オ/図書室一般図書一般貸出在庫  
2 篠路コミ2510334481913/オ/図書室一般図書一般貸出在庫  
3 北白石4413239759913/オ/図書室一般図書一般貸出在庫  
4 もいわ6312034538913/オ/図書室一般図書一般貸出在庫  

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東京大学史料編纂所
2010
378 378.8
発達障害

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000868284
書誌種別 図書
書名 日本人物レファレンス事典  政治・外交篇<近現代>あ〜そ   
書名ヨミ ニホン ジンブツ レファレンス ジテン 
著者名 日外アソシエーツ株式会社/編集
著者名ヨミ ニチガイ アソシエーツ カブシキ ガイシャ
出版者 日外アソシエーツ
出版年月 2014.10
ページ数 17,665p
大きさ 21cm
分類記号 281.033
分類記号 281.033
内容紹介 国内で刊行された人物事典、百科事典、歴史事典などに掲載されている、近現代日本の政治家、外交官、体制変革の指導者など20597人、事典項目のべ77210件を収録。人名異表記・異読み等も明記する。
件名 人名辞典-日本
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 “当事者の特性や生活実態をどう把握するのか”“具体的にはどのように効果的な支援につなげるのか”支援と一体化した包括的アセスメントを進めるために、本書では、アセスメントや支援に関する実践的な情報を提供する。
(他の紹介)目次 第1章 支援におけるアセスメントの機能(連続しているアセスメント
包括的アセスメントの必要性 ほか)
第2章 フォーマル・アセスメントの実践的活用(フォーマル・アセスメントの実際
アセスメント・バッテリーに加える標準化検査 ほか)
第3章 インフォーマル・アセスメントの意義と実践(包括的アセスメントにおける「インフォーマル」なアプローチ
インフォーマル・アセスメントのデータ ほか)
第4章 支援につながるアセスメント・データの分析(アセスメント・データをどうまとめるか
データをまとめる際のポイント ほか)
第5章 包括的アセスメントの実践―事例の紹介(幼児の事例
小学生の事例 ほか)
(他の紹介)著者紹介 萩原 拓
 北海道教育大学旭川校教育発達専攻特別支援教育分野教授。立教大学文学部心理学科卒業。米国カンザス大学教育学部特殊教育学科博士課程修了、Ph.D.(Special Education)。米国カンザス大学教育学部特殊教育学科自閉症・アスペルガー症候群研究プロジェクトコーディネーターおよび非常勤教員を経て、現職。ライフステージを通した、自閉症スペクトラム障害をはじめとする発達障害に関する研究、検査開発、包括的アセスメントおよび支援、支援者・専門家養成に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

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