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書誌情報

書名

難聴・耳鳴り・めまいの治し方 イラスト版  健康ライブラリー  

著者名 小川 郁/監修
出版者 講談社
出版年月 2018.8


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 新琴似2013085689496.6/ナ/図書室一般図書一般貸出貸出中  ×
2 清田5513646801496.6/ナ/図書室8一般図書一般貸出在庫  
3 東月寒5213134645496/ナ/図書室一般図書一般貸出在庫  
4 藤野6213110346496/ナ/図書室一般図書一般貸出貸出中  ×
5 図書情報館1310256233496.6/ナ/2階図書室LIFE-257一般図書貸出禁止在庫   ×

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ディック・ブルーナ まつおか きょうこ
2021
378 378.8
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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001298935
書誌種別 図書
書名 難聴・耳鳴り・めまいの治し方 イラスト版  健康ライブラリー  
書名ヨミ ナンチョウ ミミナリ メマイ ノ ナオシカタ 
著者名 小川 郁/監修
著者名ヨミ オガワ カオル
出版者 講談社
出版年月 2018.8
ページ数 98p
大きさ 21cm
分類記号 496.6
分類記号 496.6
ISBN 4-06-512580-9
内容紹介 難聴・耳鳴り・めまいはなぜ起こる? 耳の病気か、それとも脳の異常か? 不快な症状の原因から治療法までを徹底解説。難聴を改善する聞こえのトレーニングも紹介する。
件名 難聴、耳鳴り、めまい
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 “当事者の特性や生活実態をどう把握するのか”“具体的にはどのように効果的な支援につなげるのか”支援と一体化した包括的アセスメントを進めるために、本書では、アセスメントや支援に関する実践的な情報を提供する。
(他の紹介)目次 第1章 支援におけるアセスメントの機能(連続しているアセスメント
包括的アセスメントの必要性 ほか)
第2章 フォーマル・アセスメントの実践的活用(フォーマル・アセスメントの実際
アセスメント・バッテリーに加える標準化検査 ほか)
第3章 インフォーマル・アセスメントの意義と実践(包括的アセスメントにおける「インフォーマル」なアプローチ
インフォーマル・アセスメントのデータ ほか)
第4章 支援につながるアセスメント・データの分析(アセスメント・データをどうまとめるか
データをまとめる際のポイント ほか)
第5章 包括的アセスメントの実践―事例の紹介(幼児の事例
小学生の事例 ほか)
(他の紹介)著者紹介 萩原 拓
 北海道教育大学旭川校教育発達専攻特別支援教育分野教授。立教大学文学部心理学科卒業。米国カンザス大学教育学部特殊教育学科博士課程修了、Ph.D.(Special Education)。米国カンザス大学教育学部特殊教育学科自閉症・アスペルガー症候群研究プロジェクトコーディネーターおよび非常勤教員を経て、現職。ライフステージを通した、自閉症スペクトラム障害をはじめとする発達障害に関する研究、検査開発、包括的アセスメントおよび支援、支援者・専門家養成に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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