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所蔵数 22 在庫数 19 予約数 0

書誌情報

書名

残穢   新潮文庫  

著者名 小野 不由美/著
出版者 新潮社
出版年月 2015.8


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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181128570913.6/オノ/1階文庫92一般図書一般貸出在庫  
2 新琴似2013379538913.6/オノ/図書室一般図書一般貸出在庫  
3 元町3013014463913.6/オノ/図書室7B一般図書一般貸出在庫  
4 東札幌4013324639913.6/オノ/文庫17一般図書一般貸出在庫  
5 西岡5013022339913.6/オノ/文庫27一般図書一般貸出在庫  
6 澄川6013144172913.6/オノ/文庫25一般図書一般貸出貸出中  ×
7 中央区民1113145716913/オ/文庫一般図書一般貸出貸出中  ×
8 東区民3112753318913/オ/文庫一般図書一般貸出在庫  
9 白石区民4113298840913/オ/文庫2一般図書一般貸出在庫  
10 南区民6113244690913/オ/文庫一般図書一般貸出貸出中  ×
11 西区民7113170992913/オ/文庫一般図書一般貸出在庫  
12 篠路コミ2510275007913/オ/文庫一般図書一般貸出在庫  
13 旭山公園通1213188483913/オ/文庫一般図書一般貸出在庫  
14 新琴似新川2213147974913/オ/文庫一般図書一般貸出在庫  
15 太平百合原2410298067913/オ/文庫一般図書一般貸出在庫  
16 菊水元町4313075667913/オ/文庫一般図書一般貸出在庫  
17 北白石4413152143913/オ/文庫一般図書一般貸出在庫  
18 厚別南8313209267913/オ/文庫一般図書一般貸出在庫  
19 藤野6213161893913/オ/文庫一般図書一般貸出在庫  
20 もいわ6311856816913/オ/文庫一般図書一般貸出在庫  
21 はちけん7410373539913/オ/文庫一般図書一般貸出在庫  
22 星置9311967245913/オ/文庫一般図書一般貸出在庫  

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常光 徹 村田 桃香 かとう くみこ 山崎 克己
2021
378 378.8
発達障害

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000624921
書誌種別 図書
書名 読書がさらに楽しくなるブッククラブ 読書会より面白く、人とつながる学びの深さ    
書名ヨミ ドクショ ガ サラニ タノシク ナル ブック クラブ 
著者名 吉田 新一郎/著
著者名ヨミ ヨシダ シンイチロウ
出版者 新評論
出版年月 2013.1
ページ数 236p
大きさ 21cm
分類記号 015.6
分類記号 015.6
ISBN 4-7948-0928-5
内容紹介 読むことが好きになり、学びと人間関係を築くための最高の機会である「ブッククラブ」。ブッククラブの特徴や歴史から、具体的なブッククラブの活動、ブッククラブの運営方法まで多面的に紹介する。
著者紹介 「学び、出会い、発見の環境としくみをつくりだす」ラーンズケイプ代表。著書に「「学び」で組織は成長する」「効果10倍の<教える>技術」など。
件名 読書会
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 “当事者の特性や生活実態をどう把握するのか”“具体的にはどのように効果的な支援につなげるのか”支援と一体化した包括的アセスメントを進めるために、本書では、アセスメントや支援に関する実践的な情報を提供する。
(他の紹介)目次 第1章 支援におけるアセスメントの機能(連続しているアセスメント
包括的アセスメントの必要性 ほか)
第2章 フォーマル・アセスメントの実践的活用(フォーマル・アセスメントの実際
アセスメント・バッテリーに加える標準化検査 ほか)
第3章 インフォーマル・アセスメントの意義と実践(包括的アセスメントにおける「インフォーマル」なアプローチ
インフォーマル・アセスメントのデータ ほか)
第4章 支援につながるアセスメント・データの分析(アセスメント・データをどうまとめるか
データをまとめる際のポイント ほか)
第5章 包括的アセスメントの実践―事例の紹介(幼児の事例
小学生の事例 ほか)
(他の紹介)著者紹介 萩原 拓
 北海道教育大学旭川校教育発達専攻特別支援教育分野教授。立教大学文学部心理学科卒業。米国カンザス大学教育学部特殊教育学科博士課程修了、Ph.D.(Special Education)。米国カンザス大学教育学部特殊教育学科自閉症・アスペルガー症候群研究プロジェクトコーディネーターおよび非常勤教員を経て、現職。ライフステージを通した、自閉症スペクトラム障害をはじめとする発達障害に関する研究、検査開発、包括的アセスメントおよび支援、支援者・専門家養成に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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