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書名

世界統計白書　データで見える世界の動き　2015-2016年版　　　

著者名 木本書店・編集部／編集
出版者 木本書店
出版年月 2015.12

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119807600R350.9/ｾ/15-16書庫６参考資料貸出禁止在庫　  ×

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001001067
書誌種別 図書
書名 世界統計白書　データで見える世界の動き　2015-2016年版　　　
書名ヨミ セカイ トウケイ ハクショ　
著者名 木本書店・編集部／編集
著者名ヨミ キモト ショテン ヘンシュウブ
出版者 木本書店
出版年月 2015.12
ページ数 591p
大きさ 21cm
分類記号 350.9
分類記号 350.9
ISBN 4-904808-17-7
内容紹介 世界各国と日本の現状が数字でわかる19分野・約500種のデータを収録。各分野の始めには近年の動向をまとめた解説と年表を加えた、わかりやすい国際統計資料集。見返しに地図あり。
件名 統計
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 “当事者の特性や生活実態をどう把握するのか”“具体的にはどのように効果的な支援につなげるのか”支援と一体化した包括的アセスメントを進めるために、本書では、アセスメントや支援に関する実践的な情報を提供する。
(他の紹介)目次 第１章　支援におけるアセスメントの機能（連続しているアセスメント
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第２章　フォーマル・アセスメントの実践的活用（フォーマル・アセスメントの実際
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第３章　インフォーマル・アセスメントの意義と実践（包括的アセスメントにおける「インフォーマル」なアプローチ
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第４章　支援につながるアセスメント・データの分析（アセスメント・データをどうまとめるか
データをまとめる際のポイント　ほか）
第５章　包括的アセスメントの実践―事例の紹介（幼児の事例
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(他の紹介)著者紹介 萩原 拓
　北海道教育大学旭川校教育発達専攻特別支援教育分野教授。立教大学文学部心理学科卒業。米国カンザス大学教育学部特殊教育学科博士課程修了、Ｐｈ．Ｄ．（Ｓｐｅｃｉａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）。米国カンザス大学教育学部特殊教育学科自閉症・アスペルガー症候群研究プロジェクトコーディネーターおよび非常勤教員を経て、現職。ライフステージを通した、自閉症スペクトラム障害をはじめとする発達障害に関する研究、検査開発、包括的アセスメントおよび支援、支援者・専門家養成に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

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