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書誌情報

書名

レヴィナス 移ろいゆくものへの視線  岩波現代文庫  

著者名 熊野 純彦/著
出版者 岩波書店
出版年月 2017.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180168098135.5/ク/1階文庫90一般図書一般貸出在庫  
2 澄川6013062697135/ク/文庫25一般図書一般貸出在庫  

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香月 美夜
2021
378 378.8
発達障害

書誌詳細

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タイトルコード 1008001173957
書誌種別 図書
書名 レヴィナス 移ろいゆくものへの視線  岩波現代文庫  
書名ヨミ レヴィナス 
著者名 熊野 純彦/著
著者名ヨミ クマノ スミヒコ
出版者 岩波書店
出版年月 2017.6
ページ数 15,342,3p
大きさ 15cm
分類記号 135.5
分類記号 135.5
ISBN 4-00-600364-7
内容紹介 レヴィナスが問題とした「時間」「所有」「他者」とは何を意味するのか。倫理学の第一人者が、主著「全体性と無限」「存在するとはべつのしかたで」を緻密に読み解き、戦争と虐殺の世紀を生き延びた強靱な思考の軌跡を辿る。
個人件名 Levinas Emmanuel
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 “当事者の特性や生活実態をどう把握するのか”“具体的にはどのように効果的な支援につなげるのか”支援と一体化した包括的アセスメントを進めるために、本書では、アセスメントや支援に関する実践的な情報を提供する。
(他の紹介)目次 第1章 支援におけるアセスメントの機能(連続しているアセスメント
包括的アセスメントの必要性 ほか)
第2章 フォーマル・アセスメントの実践的活用(フォーマル・アセスメントの実際
アセスメント・バッテリーに加える標準化検査 ほか)
第3章 インフォーマル・アセスメントの意義と実践(包括的アセスメントにおける「インフォーマル」なアプローチ
インフォーマル・アセスメントのデータ ほか)
第4章 支援につながるアセスメント・データの分析(アセスメント・データをどうまとめるか
データをまとめる際のポイント ほか)
第5章 包括的アセスメントの実践―事例の紹介(幼児の事例
小学生の事例 ほか)
(他の紹介)著者紹介 萩原 拓
 北海道教育大学旭川校教育発達専攻特別支援教育分野教授。立教大学文学部心理学科卒業。米国カンザス大学教育学部特殊教育学科博士課程修了、Ph.D.(Special Education)。米国カンザス大学教育学部特殊教育学科自閉症・アスペルガー症候群研究プロジェクトコーディネーターおよび非常勤教員を経て、現職。ライフステージを通した、自閉症スペクトラム障害をはじめとする発達障害に関する研究、検査開発、包括的アセスメントおよび支援、支援者・専門家養成に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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