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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報

書名

第二の地球が見つかる日 太陽系外惑星への挑戦  朝日新書  

著者名 渡部 潤一/著
出版者 朝日新聞出版
出版年月 2019.12


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 新琴似2013415548445/ワ/新書一般図書一般貸出在庫  

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渡部 潤一
2014
913.6 913.6
発達障害

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000042811
書誌種別 図書
書名 武士語でござる     
書名ヨミ ブシゴ デ ゴザル 
著者名 八幡 和郎/監修
著者名ヨミ ヤワタ カズオ
出版者 ベストセラーズ
出版年月 2008.6
ページ数 176p
大きさ 18cm
分類記号 810.25
分類記号 810.25
ISBN 4-584-13073-5
内容紹介 「よもや、お忘れあるまい」「大儀である」「面をあげい」…。仇討ち、殿中、お白州など、シチュエーション別の武士語の使い方を解説。現代語の武士語変換や「遊里」で使われる言葉なども紹介する。
件名 日本語-歴史
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 “当事者の特性や生活実態をどう把握するのか”“具体的にはどのように効果的な支援につなげるのか”支援と一体化した包括的アセスメントを進めるために、本書では、アセスメントや支援に関する実践的な情報を提供する。
(他の紹介)目次 第1章 支援におけるアセスメントの機能(連続しているアセスメント
包括的アセスメントの必要性 ほか)
第2章 フォーマル・アセスメントの実践的活用(フォーマル・アセスメントの実際
アセスメント・バッテリーに加える標準化検査 ほか)
第3章 インフォーマル・アセスメントの意義と実践(包括的アセスメントにおける「インフォーマル」なアプローチ
インフォーマル・アセスメントのデータ ほか)
第4章 支援につながるアセスメント・データの分析(アセスメント・データをどうまとめるか
データをまとめる際のポイント ほか)
第5章 包括的アセスメントの実践―事例の紹介(幼児の事例
小学生の事例 ほか)
(他の紹介)著者紹介 萩原 拓
 北海道教育大学旭川校教育発達専攻特別支援教育分野教授。立教大学文学部心理学科卒業。米国カンザス大学教育学部特殊教育学科博士課程修了、Ph.D.(Special Education)。米国カンザス大学教育学部特殊教育学科自閉症・アスペルガー症候群研究プロジェクトコーディネーターおよび非常勤教員を経て、現職。ライフステージを通した、自閉症スペクトラム障害をはじめとする発達障害に関する研究、検査開発、包括的アセスメントおよび支援、支援者・専門家養成に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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