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書誌情報

書名

だじゃれどうぶつ図鑑     

著者名 薮内 正幸/原案・絵   スギヤマ カナヨ/文
出版者 偕成社
出版年月 2012.10


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119116028J48/ダ/キッズ6B児童書一般貸出在庫  
2 西岡5013227854J48/ダ/図書室J5児童書一般貸出在庫  
3 西区民7113036136J48/ダ/図書室児童書一般貸出在庫  

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書誌詳細

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タイトルコード 1008000588586
書誌種別 図書
書名 だじゃれどうぶつ図鑑     
書名ヨミ ダジャレ ドウブツ ズカン 
著者名 薮内 正幸/原案・絵
著者名ヨミ ヤブウチ マサユキ
著者名 スギヤマ カナヨ/文
著者名ヨミ スギヤマ カナヨ
出版者 偕成社
出版年月 2012.10
ページ数 93p
大きさ 22cm
分類記号 480
分類記号 480
ISBN 4-03-533460-6
内容紹介 カンガルーがカングルー? 動物画家の薮内正幸が動物の名前や生態から考えた「だじゃれどうぶつ」の絵を、実際に存在する動物たちの絵と並べて紹介。見返しに、自分で考えた「だじゃれどうぶつ」を描くスペースあり。
著者紹介 1940〜2000年。大阪生まれ。フリーランスの動物画家として図鑑、絵本、広告など幅広い分野で活躍。朝日広告賞グランプリ受賞。
件名 動物、言語遊戯
言語区分 日本語
書評掲載紙 朝日新聞

(他の紹介)内容紹介 “当事者の特性や生活実態をどう把握するのか”“具体的にはどのように効果的な支援につなげるのか”支援と一体化した包括的アセスメントを進めるために、本書では、アセスメントや支援に関する実践的な情報を提供する。
(他の紹介)目次 第1章 支援におけるアセスメントの機能(連続しているアセスメント
包括的アセスメントの必要性 ほか)
第2章 フォーマル・アセスメントの実践的活用(フォーマル・アセスメントの実際
アセスメント・バッテリーに加える標準化検査 ほか)
第3章 インフォーマル・アセスメントの意義と実践(包括的アセスメントにおける「インフォーマル」なアプローチ
インフォーマル・アセスメントのデータ ほか)
第4章 支援につながるアセスメント・データの分析(アセスメント・データをどうまとめるか
データをまとめる際のポイント ほか)
第5章 包括的アセスメントの実践―事例の紹介(幼児の事例
小学生の事例 ほか)
(他の紹介)著者紹介 萩原 拓
 北海道教育大学旭川校教育発達専攻特別支援教育分野教授。立教大学文学部心理学科卒業。米国カンザス大学教育学部特殊教育学科博士課程修了、Ph.D.(Special Education)。米国カンザス大学教育学部特殊教育学科自閉症・アスペルガー症候群研究プロジェクトコーディネーターおよび非常勤教員を経て、現職。ライフステージを通した、自閉症スペクトラム障害をはじめとする発達障害に関する研究、検査開発、包括的アセスメントおよび支援、支援者・専門家養成に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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