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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180420705 | R605.9/キ/17-2 | 書庫6 | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001332679 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
企業活動基本調査報告書 平成29年第2巻 事業多角化等統計表 |
| 書名ヨミ |
キギョウ カツドウ キホン チョウサ ホウコクショ |
| 著者名 |
経済産業統計協会/編
|
| 著者名ヨミ |
ケイザイ サンギョウ トウケイ キョウカイ |
| 出版者 |
経済産業統計協会
|
| 出版年月 |
2018.11 |
| ページ数 |
356p |
| 大きさ |
30cm |
| 分類記号 |
605.9
|
| 分類記号 |
605.9
|
| ISBN |
4-86499-141-4 |
| 内容紹介 |
平成29年3月に実施した「平成29年経済産業省企業活動基本調査」の結果をとりまとめる。第2巻は事業多角化等統計表。総括表、事業の多角化に関する表、企業間の関連及び海外取引に関する表などを収録。 |
| 件名 |
日本-産業-統計 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
子どもたちと向き合う教育現場、保護者から、自分でも使ってみたい大人まで、教える側・学ぶ側どちらにも役立つ一冊。コンピュータ、プログラミング自体の基本からScratchでの実践まで33のレッスン。教えるうえで注意したい機材の準備や操作の基本、Scratchの細かい動作と対応など、具体的なポイント。量子コンピュータ、計算量、乱数など気になるコンピュータ用語は一口メモで確認。 |
| (他の紹介)目次 |
1 そもそもの話(なぜプログラミングを学ぶのか プログラム、コンピュータ、プログラミングとは ほか) 2 基礎知識(コンピュータとは アルゴリズムとは ほか) 3 準備編(教えるために必要なもの ソフトウェアの準備 ほか) 4 実践編(シナリオ作成 Scratchを使う―画面の構成 ほか) 5 まとめと今後(評価 ビジュアルプログラミングと普通のプログラミングの違い ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
黒川 利明 1948年大阪府に生まれる。1972年東京大学教養学部基礎科学科卒業。東芝(株)、新世代コンピュータ技術開発機構、日本IBM(株)、(株)CSK(現SCSK(株))、金沢工業大学を経て、現在、デザイン思考教育研究所主宰。IEEE SOFTWARE Advisory Boardメンバー。2015年より町田市介護予防サポーター、高齢者を中心とした「次世代サポーター」グループで地域の小学生の教育支援に取り組む(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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