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書誌情報

書名

北海道の廃校活用による地域の元気!     

出版者 北海道開発協会
出版年月 2024.3


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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181227778KR335/ホ/2階郷土117A郷土資料貸出禁止在庫   ×
2 新琴似2013379165K335/ホ/郷土郷土資料一般貸出貸出中  ×
3 元町3013159821K335/ホ/図書室8B郷土資料一般貸出在庫  
4 東札幌4013420882K335/ホ/郷土1郷土資料一般貸出在庫  
5 厚別8013344836K335/ホ/郷土1郷土資料一般貸出在庫  
6 西岡5013192298K335/ホ/郷土K郷土資料一般貸出在庫  
7 清田5514018034K335/ホ/郷土2郷土資料一般貸出在庫  
8 澄川6013172454K335/ホ/大型本5郷土資料一般貸出在庫  
9 山の手7013268987K335/ホ/郷土30郷土資料一般貸出在庫  
10 9013296513K335/ホ/郷土2B郷土資料一般貸出在庫  

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2001
498.3 498.3
学問

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001857748
書誌種別 図書
書名 北海道の廃校活用による地域の元気!     
書名ヨミ ホッカイドウ ノ ハイコウ カツヨウ ニ ヨル チイキ ノ ゲンキ 
出版者 北海道開発協会
出版年月 2024.3
ページ数 47p
大きさ 30cm
分類記号 335
分類記号 335
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 私たちの快適で幸福な今の生活は、「理科」や「数学」「社会」「言語」「芸術」など、人類がこれまで“学んだ総体”でできています。自分たちがなぜ現在のような生活を送れるのかを、しっかり理解しなければなりません。学んで理解しなければ、今の生きている社会を当たり前に思ってしまい、大切に守っていかなければいけない気持ちが失われます。だから、「勉強」や「学び」が必要なのです!
(他の紹介)目次 第1章 「算数」や「理科」はなぜ勉強するのか(学びは人を生かす
「学ぶ」ことは人生を味わい深くする
勉強は自己表現が大切
社会で生きる、「数学」「理科」の考え方
国語力は人間力を高める
偏見から抜け出す)
第2章 なぜ人は学ぶのか(生きる勇気がみなぎる
偉人を自分の味方につける
乗り越えられる「死」の恐怖
孤独からの逃避)
第3章 賢人の学び方に教わる(孔子は「学びを主軸にした人生を送れ」と説く
学びの極意を語る)
第4章 自信のある生き方をする(苦労をした分だけ確かな自信につながる
言葉の力に目覚める
他者性が自分を強くする
貪欲に「学び」のチャンスは生かせ)
(他の紹介)著者紹介 齋藤 孝
 1960年静岡県生まれ。東京大学法学部卒業。同大学院教育学研究科博士課程を経て、明治大学文学部教授。専門は教育学、身体論、コミュニケーション論。『身体感覚を取り戻す』(NHK出版)で新潮学芸賞受賞。『声に出して読みたい日本語』(毎日出版文化賞特別賞、2002年新語・流行語大賞ベスト10、草思社)がシリーズ累計260万部のベストセラーになり日本語ブームをつくった(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

1 北海道上川町の廃校活用(大雪かみかわヌクモ)
瀧 啓太/著
2 新規イチゴ農家のサポート体制 豊浦町地域産業連携拠点施設(いちご分校)
大嶋 果林/著
3 旧野塚小学校を舞台とした「集いの杜プロジェクト」の取り組み
澤村 拓也/著
4 旧猿払村芦野小学校を活用した実証実験(猿払産イチゴ)
猿払村産業課/著
5 北海道小清水高等学校の跡地活用 アグリハートセンターの機能
秋田 憲人/著
6 ペコレラ学舎立ち上げからの展開と今後の展望について
藤谷 周平/著
7 地方創生としての拠点へ町と歩む8年間 地方に都会以上のきっかけをつくる 東神楽大学の誕生と挑戦
脇坂 真吏/著
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