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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0117474734 | J/ユ/ | 絵本1 | 8 | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
新琴似 | 2012416505 | J/ユ/ | 絵本 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
西岡 | 5013069140 | J/ユ/ | 絵本1 | E2 | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
澄川 | 6012629660 | J/ユ/ | 小型本 | J13 | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 5 |
曙 | 9012959111 | J/ユ/ | 絵本1 | 25B | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 6 |
曙 | 9013207817 | J/ユ/ | 絵本1 | 25B | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 7 |
中央区民 | 1112161888 | J/ユ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 8 |
豊平区民 | 5112230254 | J/ユ/ | 絵本A | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 9 |
太平百合原 | 2410034371 | J/ユ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 10 |
ふしこ | 3210702266 | J/ユ/ | 小型本 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 11 |
栄 | 3311770717 | J/コ/ | 絵本3 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 12 |
北白石 | 4410082574 | J/ユ/ | 絵本1 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 13 |
厚別西 | 8210091172 | J/コ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 14 |
東月寒 | 5210173315 | J/ユ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 15 |
はちけん | 7410108927 | J/ユ/ | 絵本 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 16 |
星置 | 9311534953 | J/コ/ | 絵本4 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 17 |
絵本図書館 | 1010077079 | J/ユ/ | 絵本A | 01 | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 18 |
絵本図書館 | 1010171591 | J/ユ/ | 絵本A | 01 | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 19 |
絵本図書館 | 1010171609 | J/ユ/ | 絵本A | 01 | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001000616689 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
こんにちはむし ゆうたくんちのいばりいぬ |
| 書名ヨミ |
コンニチワ ムシ |
| 著者名 |
きたやま ようこ/作
|
| 著者名ヨミ |
キタヤマ ヨウコ |
| 出版者 |
あかね書房
|
| 出版年月 |
1991.4 |
| ページ数 |
1冊 |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
E
|
| 分類記号 |
E
|
| ISBN |
4-251-00105-2 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
スポーツも、勉強も、好奇心スイッチが入れば、子どもは勝手に動き出す! |
| (他の紹介)目次 |
第1章 世界を動かすのは好奇心だ 第2章 好奇心は未来が求める力 第3章 子どもの好奇心を育てる大人のルール 第4章 子どもの好奇心を引き出すために 第5章 夢中をつくる「しつもん」テクニック 第6章 大人も好奇心を取り戻そう |
| (他の紹介)著者紹介 |
藤代 圭一 1984年生まれ。しつもんメンタルコーチ。(一社)スポーツリレーションシップ協会代表理事。教えるのではなく問いかけることでやる気を引き出し、考える力をはぐくむ「しつもんメンタルトレーニング」を考案。日本女子フットサルリーグ優勝チーム、アイスホッケーU20日本代表チーム、さらには地域で1勝を目指すキッズチームまで、数多く現場で活躍。現在はスポーツだけでなく、子どもの学力向上をめざす保護者や教育関係者に向けたコーチングをおこない、そのメソッドは高い評価を得ている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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