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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
新琴似 | 2013154915 | 291/ス/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
旭山公園通 | 1213219346 | 291/ス/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001477822 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 著者名 |
菅澤 真衣子/[著]
|
| 著者名ヨミ |
スガサワ マイコ |
| 出版者 |
朝日新聞出版
|
| 出版年月 |
2020.4 |
| ページ数 |
143p |
| 大きさ |
21cm |
| ISBN |
4-02-333980-4 |
| 分類記号 |
291.361
|
| 分類記号 |
291.361
|
| 書名 |
東京おさんぽノート12ケ月 |
| 書名ヨミ |
トウキョウ オサンポ ノート ジュウニカゲツ |
| 内容紹介 |
4月東京駅・丸の内・皇居、5月谷根千、6月清澄白河…。月ごとに歩きたい東京のおさんぽ12コースを描いたイラストノート。めぐりやすいようにルートや時間も記載しています。データ:2020年2〜3月。 |
| 著者紹介 |
1985年千葉県生まれ。専門学校でブライダルの勉強をしたのち、イラストレーションの道を志し、セツ・モード・セミナー卒業。ボートレース戸田内の壁画等を手がける。 |
| 件名1 |
東京都-紀行・案内記
|
| (他の紹介)内容紹介 |
AIが苦手とする読解力を人間が身につけるにはどうしたらいいのか?読解力向上のために親、学校、個人ができることを提言。小学校・中学校で実際に行われて成果をあげている授業・取組みを公開!大人が読解力を身につける方法も明らかにする。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 AIの限界と「教科書が読めない子どもたち」 第2章 「読める」とはなんだろう 第3章 リーディングスキルテスト、体験! 第4章 リーディングスキルテストの構成 第5章 タイプ別分析 第6章 リーディングスキルテストでわかること 第7章 リーディングスキルは上げられるのか? 第8章 読解力を培う授業を提案する 第9章 意味がわかって読む子どもに育てるために 第10章 大人の読解力は上がらないのか? |
| (他の紹介)著者紹介 |
新井 紀子 国立情報学研究所教授、同社会共有知研究センター長。一般社団法人「教育のための科学研究所」代表理事・所長。東京都出身。一橋大学法学部およびイリノイ大学数学科卒業、イリノイ大学5年一貫制大学院を経て、東京工業大学より博士(理学)を取得。専門は数理論理学。2011年より人工知能プロジェクト「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトディレクタを務める。2016年より読解力を診断する「リーディングスキルテスト」の研究開発を主導。2018年に出版した『AI vs.教科書が読めない子どもたち』(東洋経済新報社)では、大川出版賞、石橋湛山賞、山本七平賞、日本エッセイスト・クラブ賞、ビジネス書大賞などを受賞した(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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