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書誌情報

書名

教師として考えつづけるための教育心理学 多角的な視点から学校の現実を考える    

著者名 大久保 智生/編   牧 郁子/編
出版者 ナカニシヤ出版
出版年月 2018.12


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2019
377.28 377.28

書誌詳細

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タイトルコード 1008001335377
書誌種別 図書
書名 教師として考えつづけるための教育心理学 多角的な視点から学校の現実を考える    
書名ヨミ キョウシ ト シテ カンガエツズケル タメ ノ キョウイク シンリガク 
著者名 大久保 智生/編
著者名ヨミ オオクボ トモオ
著者名 牧 郁子/編
著者名ヨミ マキ イクコ
出版者 ナカニシヤ出版
出版年月 2018.12
ページ数 8,151p
大きさ 21cm
分類記号 371.4
分類記号 371.4
ISBN 4-7795-1292-6
内容紹介 マニュアルが通用しない学校現場で重要となる多角的な視点、考えつづける力を身につけるには? 「教師の主な仕事」「児童生徒指導」「教師に関わる問題」などのテーマに分け、教職に関わる幅広いトピックから考える。
著者紹介 香川大学教育学部准教授。
件名 教育心理学
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 哲学者鷲田清一が若者に贈った、不定の時代を照らす教養の言葉。
(他の紹介)目次 第1章 卒業式の言葉(問題の根を発見し、解決する力
枠の外の価値を見つけられる眼
他者の小さな声を聴き、応じることができるリベラリティ
社会の根底的な変化を感知するセンス
重要なのは優れたフォロワーシップ
芸術の根底にある民主主義の精神
全容を把握できないまま拡大し続ける社会
「わたし」の表現は「時代」の表現
感動や違和感を一つの確かな表現へと転換する)
第2章 入学式の言葉(わからないまま的確に問題に処するスキル
ほんとうの科学は思いやりのあるもの
タフな知性に必要な「複眼」
他者を他者のほうから理解しようとする想像力
社会の現場に想像力を届ける
アートは人びとをつなぐ生存の技法
「つくる」技を回復させる
体は世界を感知するセンサー)


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